Tiba ya sanaa inaweza kuhusishwa na mojawapo ya maeneo yasiyo ya kawaida na ya kuvutia ambayo yanapatikana katika matibabu ya kisaikolojia na saikolojia leo. Tajiri wa mbinu, ina uwezo wa kuondoa na kuondoa dalili za maradhi mbalimbali, kutuliza nafsi na mwili, na kufikia mabadiliko chanya katika maendeleo ya kibinafsi, ya kihisia, kiakili na kijamii.
Si muda mrefu uliopita, mwelekeo huu ulianza kutumika katika shule za chekechea. Tiba ya sanaa inaeleweka kama madarasa na watoto ambayo yanahusishwa na aina mbalimbali za ubunifu wa kisanii. Makala haya yanazungumzia tiba ya sanaa ni nini katika shule ya awali na jinsi inavyoweza kuwanufaisha watoto wa shule ya awali.
Kuna matumizi gani?
Madarasa mbalimbali ya sanaa husaidia sio tu kufichua uwezo wa ubunifu wa watoto, lakini pia kuunda mtazamo sahihi wa ulimwengu ndani yao. Tiba ya sanaa kama teknolojia ya kuokoa afya katika taasisi za elimu ya shule ya mapema inalenga kukuza umakini, mawazo,hotuba, kumbukumbu, mantiki na kufikiri. Kwa usaidizi wa hadithi za hadithi, kuchora, kucheza au muziki, unaweza kumsaidia mtoto wako kujieleza: wale walio na shughuli nyingi wanaweza kubadili aina ya shughuli ya utulivu zaidi, na wasio na maamuzi na waoga wanaweza kuondokana na hofu.
Kwa hivyo, shughuli za kawaida za ubunifu zinaweza kumwokoa mtoto kutokana na mvutano wa kiakili na mfadhaiko, kumfundisha kuzingatia na kuzingatia, na pia kuunda ujuzi wa mwingiliano wa mtoto na yeye mwenyewe na watu wazima.
Aina na mbinu za tiba ya sanaa
Kuna idadi kubwa ya maeneo ya matibabu ya sanaa katika taasisi za elimu ya shule ya mapema, baadhi ya maarufu zaidi ni pamoja na:
- tiba ya muziki;
- tiba ya ngoma;
- tiba ya vicheko;
- isotherapy;
- tiba ya hadithi za hadithi;
- tiba ya rangi;
- tiba ya kucheza.
Kama sheria, katika shule ya chekechea aina zote zilizo hapo juu za matibabu ya sanaa hutumiwa kwa pamoja, ambayo huchangia ukuaji kamili na kamili wa watoto. Unaweza pia kutumia baadhi ya teknolojia za tiba ya sanaa katika kikundi cha tiba ya hotuba ya taasisi za elimu ya shule ya mapema. Katika kila chekechea kuna watoto wenye matatizo ya hotuba. Kufanya kazi na wanafunzi kama hao, sio tu wataalam wa hotuba wanaofanya kazi katika shule za chekechea, lakini wataalamu wa sanaa wanazidi kuonekana katika serikali. Hadi leo, shida ya kasoro za hotuba kwa watoto wa shule ya mapema imekuwa muhimu sana, kwani idadi ya watoto kama hao inakua kwa kasi kubwa. Katika suala hili, pamoja na kutumia njia na mbinu za kawaida za tiba ya hotuba, wataalam walianza kutumia njia zingine zinazolenga kuondoa kasoro za hotuba kwa watoto na ukuaji wao wa jumla. Kwa hivyo, mara nyingi zaidi na zaidi, wataalam katika taasisi za watoto walianza kutoa jukumu kubwa kwa tiba ya sanaa katika kikundi cha tiba ya hotuba ya taasisi za elimu ya mapema. Tunapendekeza kuzingatia kila mwelekeo wa tiba ya sanaa kando, ambayo ni maarufu zaidi katika shule za chekechea.
Isotherapy
Huenda kila mtoto anapenda kuchora, kwa hivyo haitakuwa vigumu kutumia aina hii ya tiba ya sanaa katika taasisi ya elimu ya shule ya mapema. Kulingana na mchoro wa mtoto, mtaalamu anaweza kuamua hali yake ya kihemko na kiakili. Wakati mwingine wazazi wanaweza kuona kwamba mtoto wao kutoka hatua fulani huanza kuchora pekee katika rangi nyeusi. Hii inaonyesha kwamba kwa sasa mtoto anakabiliwa na hali ya wasiwasi na mvutano, na kazi ya wazazi ni kujua sababu ya wasiwasi wake. Tiba ya sanaa inaweza kuboresha hali ya mtoto kwa kiasi kikubwa.
Tiba ya Mchanga
Watoto wengi hufurahia kujenga majumba ya mchanga, sungura na maumbo mengine mbalimbali. Wataalam wamethibitisha kuwa burudani hiyo ina athari nzuri juu ya hali ya kihisia ya mtoto. Wazo la msingi la matibabu ya mchanga ni kuondoa kiwewe cha kisaikolojia wakati wa mchezo. Kuwasiliana na mchanga huchangia kuundwa kwa udhibiti wa msukumo wa ndani wa mtu na maendeleo ya fantasy. Kucheza na mchanga humsaidia mtoto kuondokana na hofu na kuelezea hisia zake, ili hii isije kuwa kiwewe cha kisaikolojia. Tiba ya mchanga kwa watoto katika shule ya chekechea ina athari ya manufaa: inasaidiawatoto kuwa wawajibikaji zaidi katika vitendo na vitendo vyao, kutawala hali ya udhibiti, kuongeza kujistahi na kupata imani ndani yako. Kucheza bila malipo, na si kwa maagizo ya mtu mwingine, huchangia kujieleza kwa mtoto.
Aina hii ya matibabu ya sanaa katika shule ya chekechea inafaa zaidi kwa watoto wa shule ya mapema. Kama sheria, watoto wa umri huu wana sifa ya ugumu wa kuelezea hofu na uzoefu wao, na hii iliibuka haswa kwa sababu ya msamiati mdogo, maoni duni, au ukuzaji wa kutosha wa vifaa vya matusi. Tiba ya mchanga inaweza kuwa muhimu sana, kwa kuwa mawasiliano yasiyo ya maneno wakati wa kutumia mchanga na vifaa vya plastiki ni aina ya ulimwengu mdogo ambapo mtoto huweka sheria zake mwenyewe, huleta tabia fulani kwa maisha, na kuja na matukio mbalimbali yanayohusiana na wahusika wa uongo. Wakati wa mchezo, kila kitu kilichofichwa ndani ya mtoto hutolewa nje: wahusika wa uongo wanakuja hai, ambao wanaelezea mawazo na hisia ambazo zinafaa kwa makombo. Njia hii ya tiba ya sanaa haihusishi mawasiliano ya kazi na mtoto. Kinyume chake, katika mchakato wa tiba ya sanaa katika kazi ya mwanasaikolojia wa shule ya mapema au mtaalamu mwingine mwenye ujuzi fulani, inahitajika kucheza nafasi ya mtazamaji. Kilicho muhimu hapa sio uongozi wa mchakato, lakini uwepo hai. Wakati wa mchezo, mtoto wa shule ya mapema hutoa nishati chanya, ambayo ina athari ya manufaa kwa kujifunza na maendeleo yake kwa ujumla.
Wataalamu waligundua kuwa mbinu hii mahususi ya matibabuhusaidia kurejesha mtoto katika kesi ya kupoteza wapendwa, kipenzi kipenzi, na pia kuhusiana na mpito kwa chekechea nyingine, nk Aidha, ilibainisha kuwa katika mchakato wa kucheza na mchanga, mwalimu anaweza kurekebisha tabia ya watoto walio na udumavu wa kiakili ukuaji au aina ndogo ya tawahudi. Njia hii inahitaji sanduku la mchanga, kiasi kidogo cha maji, toys mbalimbali na takwimu za uchongaji wa mchanga. Katika mchakato wa madarasa, mtaalamu anapaswa kuuliza maswali kwa mtoto, akijaribu kuelekeza matendo yake katika mwelekeo sahihi, na hivyo kumsaidia mtoto kudhibiti hisia zake na kukabiliana na ulimwengu unaomzunguka.
Tiba ya simulizi
Pengine, wazazi wengi wanafahamu umuhimu wa kusoma hadithi za hadithi kwa watoto wao, kwa sababu kwa msaada wao mtoto hufahamiana na ulimwengu unaomzunguka na kujifunza kanuni za tabia na mwingiliano na watu. Njia hii ya tiba ya sanaa haijumuishi kusoma vitabu tu, bali pia katika kujadili maana, wahusika na vitendo vyao. Kwa kuongezea, wataalam wa sanaa wanashauri kutoa watoto kutunga hadithi za hadithi wenyewe, wakiwapa wahusika mmoja au zaidi. Kwa kuwa watoto katika umri huu wanapenda kutunga hadithi, watapenda kipindi hiki. Katika mchakato wa tiba ya hadithi ya hadithi, mwalimu anaweza kuteka hitimisho kuhusu hali ya kisaikolojia ya mtoto, kulingana na maudhui ya hadithi ya mtoto, wahusika wake wa uongo na matendo yao. Ikiwa matatizo fulani yanatambuliwa kwa msaada wa hadithi za hadithi, mtaalamu anaweza kumsaidia mtoto. Kwa mfano, watoto watukutu husimuliwa hadithi ambazo, ikiwa wana tabia nzuri, hukumbatiwa, kusifiwa, nk. Ni njia hii ambayo inachangia urekebishaji wa tabia ya mtoto wa shule ya mapema, kwa sababu kila mtoto anataka umakini, kusifiwa na kuthaminiwa. Lakini si kila mtoto katika umri huu anajua jinsi ya kufikia kile anachotaka kwa njia sahihi, wakati mwingine watoto huanza kutenda kwa ujinga ili kuvutia tahadhari ya watu wazima. Kwa hivyo, ili kumsaidia mtoto kuunda tabia sahihi, unaweza kutumia wahusika wa hadithi za hadithi.
Tiba ya muziki
Uwezekano mkubwa zaidi, kila mama anajua sifa za ajabu za muziki wa ubora, kwa sababu hiyo ndiyo sababu wengi wao hujumuisha muziki wa classical hata wakati wa ujauzito. Kwa kikundi cha kitalu, kusikiliza tu nyimbo za watunzi kama Vivaldi, Mozart, Bach, Beethoven inafaa. Ukweli ni kwamba ni muziki wa classical ambao umejaa hisia mbalimbali, kuhusiana na hili, si vigumu kwa mtoto kuhusisha hisia zake mwenyewe na sauti anazosikia (furaha, huzuni, nk). Wataalamu wanashauri watoto wakubwa sio tu kufanya mazoezi ya kusikiliza nyimbo za muziki, lakini pia kutumia njia za kazi za tiba ya muziki, kwa mfano, kucheza kwa kujitegemea kwa vyombo vya muziki. Hata nyumbani, akina mama wanahimizwa kufanya mazoezi ya matibabu ya muziki kama njia inayoambatana wakati wa kuunda mfano, kuchora, na kucheza. Muziki usiovutia na wa utulivu unaweza kuchezwa wakati wa kupika au kusafisha pamoja.
Inabainika kuwa usikilizaji wa hali ya juu kwa muziki wa classical husaidia kupunguza kiwango cha mkazo wa kihemko, husaidia kuondoa mafadhaiko na kupumzika. Utengenezaji wa muziki huongezekaujuzi wa kujifunza na mawasiliano, pamoja na kuamsha ubunifu. Kwa mfano, watoto wanaosoma shule ya muziki hufaulu zaidi katika sayansi halisi na kujifunza lugha za kigeni.
Tiba ya Ngoma
Kucheza si burudani tu kwa watoto, bali pia ni njia ya kupendeza ya uponyaji. Hata mtoto mwenye afya kabisa atafurahia kuhamia muziki, kucheza kwa furaha au kuruka tu kwa kupiga. Athari ya uponyaji ya densi imejulikana tangu nyakati za zamani, ambazo zilitumiwa kuelezea hisia na hisia zao. Mazoezi ya dansi husaidia kukuza hisia ya mdundo na uratibu wa harakati, kupunguza ugumu wa misuli na kuondoa msongamano wa fahamu, na kutatua matatizo ya kutofanya mazoezi.
Malengo ya mbinu hii ya matibabu ya sanaa katika taasisi za elimu ya shule ya mapema kulingana na GEF ni:
- maendeleo ya uwezo wa ubunifu wa wanafunzi wa shule ya awali;
- kuimarisha hali ya kisaikolojia na kimwili ya watoto;
- kuboresha uwezo wa kisaikolojia wa watoto wachanga;
- kushinda vizuizi kati ya watoto na wenzao;
- mienendo chanya ya kisaikolojia ya watoto wenye ulemavu.
Tiba ya Vikaragosi
Mbinu hii inategemea utambuzi wa wahusika unaowapenda kutoka hadithi za hadithi au katuni zenye picha za mtoto. Wataalamu hutumia tiba ya puppet ikiwa mtoto ana matatizo mbalimbali ya tabia, hofu, matatizo katika maendeleo ya nyanja ya mawasiliano. Kiini cha tiba hii ya sanaa ni kuwa na shujaa mpendwa kwa mtototukio huchezwa katika nyuso zenye historia fulani. Ni muhimu kwa mwalimu katika mchakato wa "mchezo wa mkurugenzi" ili kuhakikisha kwamba mtoto anajilinganisha na tabia hii, na pia anaonyesha huruma, huruma na furaha kwa ajili yake. Teknolojia ya tiba ya sanaa katika taasisi ya elimu ya shule ya mapema ni kufunua njama kwa namna ya "kuongezeka", na wakati huo huo, mkazo wa kihisia wa makombo unapaswa kuongezeka.
Katika uigizaji wa maigizo, ni muhimu kufuata sheria kadhaa: hadithi lazima iwe na mwanzo, kilele ambapo kitu kinatishia mhusika mkuu, na denouement wakati shujaa atashinda. Mwisho wa tukio unapaswa kuwa chanya kila wakati ili mtoto ahisi utulivu baada ya hadithi. Kwa hivyo, teknolojia ya mbinu hii ya tiba ya sanaa na watoto katika taasisi ya elimu ya shule ya mapema inaonyeshwa kwa kuongezeka kwa mkazo wa kihemko ambao mtoto hupata katika kipindi chote, kwa kiwango ambacho kinaweza kuhamia kwa fomu mpya - kupumzika.
Kwa kumalizia
Tiba ya sanaa kwa watoto wa shule ya awali ni sehemu muhimu sana ambayo humsaidia mtoto kuacha kuwa na haya, kutafuta ubinafsi wake na kukabiliana na hali mpya. Hivi karibuni, taasisi za elimu ya shule ya mapema zimeanza kuanzisha kikamilifu fomu za ubunifu na mbinu za kuboresha afya ya watoto. Hadi sasa, tiba ya sanaa ni mojawapo ya njia bora na nafuu zaidi, kati ya mbinu nyingine nyingi zisizo za kitamaduni zinazoruhusu kutatua seti ya kazi na matatizo yanayowakabili walimu.
