Mtu huzaliwa, akipitia hatua fulani za kukua katika siku zijazo. Katika utegemezi wa moja kwa moja juu ya lengo hili mchakato wa kimwili ni ustawi wake wa kisaikolojia. Wakati fulani, watu huwa na uzoefu wa migogoro inayohusiana na umri. Kwa kila mtu, hizi ni hatua za asili za mpito, zinazobeba hatari na mateso fulani, pamoja na fursa ya kuboresha na kuendeleza.
Cha kufurahisha, neno "mgogoro" kutoka kwa lugha ya Kichina limetafsiriwa kwa njia ya kutatanisha. Tahajia yake ina herufi mbili, ya kwanza ikimaanisha "hatari", na ya pili - "fursa".
Mgogoro, haijalishi utazingatiwa katika kiwango gani, katika ngazi ya serikali au ya kibinafsi, ni aina ya mwanzo, chapisho fulani la jukwaani. Inatoa fursa kwa mudaacha kufikiria na kufafanua malengo mapya, huku ukichambua ujuzi na uwezo wao. Wakati mwingine mchakato huu ni fahamu, na wakati mwingine sio. Zaidi ya hayo, migogoro inayohusiana na umri ya ukuaji wa utu sio kila wakati ina uhusiano kamili na umri fulani. Kwa watu wengine, hutokea mapema kwa mwaka au mwaka na nusu, wakati kwa wengine hutokea baadaye. Ndio, na wanaendelea kwa viwango tofauti vya ukali. Hata hivyo, kwa hali yoyote, ni muhimu kwa kila mmoja wetu kuelewa sababu kuu za migogoro ya umri katika maendeleo ya utu, pamoja na kozi yao ya kawaida. Haya yote yatakuruhusu kuyaishi kwa hasara kidogo na kwa manufaa ya hali ya juu kwako mwenyewe na kwa jamaa na marafiki zako.
Ufafanuzi wa dhana
Mgogoro unaohusiana na umri wa maendeleo ni mojawapo ya hatua za asili za mpito kwa kila mtu. Inakuja wakati mtu anaanza kujumlisha mafanikio yake ya kibinafsi na hajaridhika na matokeo. Wakati huo huo, mtu huanza kuchanganua maisha yake ya zamani, akijaribu kuelewa alichokosea.
Katika maisha yetu tunapitia zaidi ya kipindi kimoja cha shida. Na kila mmoja wao haanzi ghafla. Hali hii inatokana na kutoridhika kunakokusanywa kutokana na tofauti kati ya athari inayotarajiwa na ukweli uliokuja. Ndiyo maana tunafahamu zaidi mgogoro wa maisha ya kati. Baada ya yote, kumkaribia, mtu ana uzoefu wa miaka mingi nyuma yake, ambayo humpa sababu nzuri za kufikiria juu ya mafanikio, juu ya siku za nyuma, na pia kujilinganisha na wengine.
Pia hutokea kwamba mtu, akifikiri kwamba anayomgogoro huo haupendekezi hata kuwa anaugua magonjwa mengine ya akili. Na hawana uhusiano wowote na kifungu cha hatua za maisha ya kisaikolojia. Na ikiwa kwa watoto ni rahisi sana kuchunguza migogoro ya maendeleo ya umri, basi kwa watu wazima ni vigumu kufanya hivyo. Baada ya yote, kila moja ya hatua hizi hudumu kutoka miaka saba hadi kumi, ikipita karibu bila kuonekana, au kuwa dhahiri kwa wengine.
Hata hivyo, mgogoro wa umri wa maendeleo ni jambo la kawaida kwa watu wote. Kwa mfano, watu wote wenye umri wa miaka 30 na 35 wanaweza kutatua takriban matatizo sawa. Hili linawezekana kutokana na zamu zilizopo za saa.
Matatizo yanayohusiana na uzee ya ukuaji wa akili lazima yatofautishwe na yale yanayohusishwa na mabadiliko yanayolengwa ya wasifu. Hii inaweza kujumuisha upotezaji wa mali au jamaa, nk. Kwa migogoro ya umri katika maendeleo ya binadamu, hali hiyo ya mtu binafsi ni tabia, wakati nje kila kitu ni sawa naye, lakini hali yake ya akili inaacha kuhitajika. Ili kuboresha ustawi wao wa ndani, mtu hutafuta kuchochea mabadiliko, hata ikiwa ni ya uharibifu. Kwa hili, anataka kubadilisha maisha yake, pamoja na hali ya ndani. Watu wa karibu mara nyingi hawaelewi mtu huyu, ukizingatia shida zake ni za mbali.
Maoni ya wanasaikolojia
Mgogoro wa ukuaji unaohusiana na umri ni jambo ambalo linachukuliwa kuwa la kawaida kisaikolojia. Inatokea kwa watu wengi na ni sharti la maendeleo ya mtu binafsi kutokana na mabadiliko katika maadili ya maisha yake. Walakini, sio wanasaikolojia wote na wanasaikolojiakukubaliana na hili. Baadhi yao wanaamini kuwa mgogoro wa umri wa maendeleo ni mchakato wa pathological, na unasababishwa na idadi ya utegemezi na sababu za etiolojia. Katika baadhi ya matukio, mtu binafsi anaweza hata kuendeleza hali ya pathological. Ili kuzuia hili, uingiliaji wa mtaalamu na matumizi ya dawa utahitajika. Zaidi ya hayo, ni muhimu kutibu matatizo yanayokuja ya ukuaji wa umri kwa njia sawa na matatizo yoyote ya akili au kupotoka.
L. S. Vygotsky alikuwa na maoni tofauti kwa kiasi fulani. Kwa utafiti wake, ambao ulichukua jukumu kubwa katika maendeleo ya matibabu ya kisaikolojia ya ndani, alithibitisha kuwa shida inayohusiana na umri wa ukuaji wa akili sio ugonjwa kabisa. Kulingana na Vygotsky, hatua inayofuata katika ukuaji wa akili wa mtu, haswa katika utoto, inaruhusu malezi ya utu wenye nguvu, ambao unaonyeshwa na upinzani mkali kwa udhihirisho mbaya wa ulimwengu unaomzunguka. Walakini, hii inawezekana kwa kuonekana kwa laini ya kipindi cha shida, na vile vile kwa mtazamo sahihi wa watu wa karibu au wanasaikolojia (ikiwa uingiliaji wao ni muhimu).
Hatua za maisha na matatizo yake
Wanasaikolojia wameamua juu ya kuainisha matatizo ya ukuaji wa umri. Kujua juu yake huruhusu kila mtu sio tu kujiandaa mapema kwa sababu za mkazo, lakini pia kupitia kila moja ya hatua hizi za maisha kwa ufanisi iwezekanavyo kwa mtu binafsi. Hii itamruhusu mtu binafsi kufikia malengo yake.
Takriban katika kila hatua ya umri kuna hitajikufanya uamuzi, ambao umewekwa, kama sheria, na jamii. Kwa kushinda matatizo yaliyotokea, mtu anaweza kuishi maisha yake kwa usalama zaidi. Lakini wakati mwingine hapati suluhisho sahihi. Katika kesi hii, hakika atakuwa na shida zaidi za ulimwengu. Ikiwa mtu hawezi kukabiliana nao, basi hii inatishia kuibuka kwa hali ya neurotic. Wanamtupa nje ya mkondo.
Baadhi ya hatua na matatizo ya ukuaji wa umri yanaelezwa vibaya katika saikolojia. Hii inahusu, kwa mfano, kipindi cha miaka 20-25. Migogoro ya umri wa miaka 30-40 inachukuliwa kuwa maarufu zaidi, kuwa na nguvu ya uharibifu ambayo haijulikani kikamilifu. Hakika, katika umri huu, mara nyingi watu ambao wako katika ustawi wa dhahiri hubadilisha maisha yao ghafla. Wanaanza kufanya vitendo vya kizembe kabisa, na kuharibu mipango yao ambayo tayari wameipanga.
Imebainishwa kwa uwazi matatizo ya ukuaji wa umri kwa watoto. Vipindi hivi vya maendeleo ya psyche ya binadamu vinahitaji tahadhari maalum kutoka kwa wazazi. Ikiwa moja ya hatua hizi haijapitishwa, tatizo la migogoro ya maendeleo ya umri huongezeka. Zimepangwa moja juu ya nyingine.
Matatizo ya utotoni yanaacha alama kubwa sana kwenye tabia ya mtu. Mara nyingi wanaweza kuweka mwelekeo wa maisha yake yote ya baadaye. Kwa mfano, mtoto asiye na imani ya msingi hawezi kueleza hisia zake za kibinafsi katika maisha yake ya utu uzima. Na mtu ambaye hakuruhusiwa kujisikia uhuru katika utoto hawezi kutegemea nguvu za kibinafsi katika siku zijazo. Anakaa kwa maishamtoto mchanga, akitafuta mbadala wa mzazi katika roho yake au katika mamlaka. Wakati mwingine watu kama hao wanafurahi kufutwa kwa urahisi katika kikundi cha kijamii. Mtoto yule yule ambaye hajafundishwa kufanya kazi kwa bidii baadaye atapata matatizo katika kuweka malengo, pamoja na nidhamu ya nje na ya ndani. Wazazi, wakiwa wamepoteza muda na si kulipa kipaumbele kwa maendeleo ya ujuzi wa mtoto, kwa kutokufanya kwao itasababisha ukweli kwamba mtu mdogo atakuwa na idadi ya magumu. Akiwa mtu mzima, hii itamletea matatizo, ambayo yatakuwa magumu sana kuyashinda.
Mara nyingi, wazazi hukandamiza uasi wa asili wa kijana wao. Hii hairuhusu mtoto kupitia hatua inayofaa ya mgogoro wa umri. Na ukweli kwamba watu kama hao hawakuchukua jukumu la maisha yao katika utoto hakika utaenda kama nyuzi nyekundu katika miaka yao yote ya baadaye. Kukumbusha utoto na wakati wa kifungu cha mgogoro wa katikati ya maisha. Baada ya yote, miktadha mingi ya kivuli ya mtu hukuzwa haswa katika shule ya mapema na kipindi cha shule.
Kila mmoja wetu anahitaji kuwa katika tatizo la ukuaji wa umri kwa muda. Migogoro kuu ya maisha hakika itatuletea shida nyingi. Lakini kila moja ya vipindi hivi lazima iishi kwa ukamilifu.
Wanasaikolojia pia wanabainisha kuwepo kwa tofauti za kijinsia katika kupita kwa migogoro ya umri. Hii inaonekana hasa katika umri wa kati. Kwa hivyo, wanaume, wakati wa kupita kwa shida katika hatua hii, jitathmini kwa usalama wa kifedha, mafanikio ya kazi na zingine.viashiria vya lengo. Kwa wanawake, ustawi wa familia huja kwanza.
Migogoro ya kukomaa kisaikolojia ya mtu binafsi inahusiana moja kwa moja na mandhari ya umri. Ukweli ni kwamba kuna maoni yaliyoenea kwamba mambo yote mazuri hutokea kwetu tu katika ujana wetu. Imani hii inaungwa mkono vikali na vyombo vya habari, pamoja na wawakilishi wa jinsia tofauti.
Kwa miaka mingi kuna mabadiliko makubwa ya mwonekano. Na mtu huja wakati ambapo hawezi tena kuwashawishi wengine, na hata yeye mwenyewe binafsi, kwamba ujana bado haujamwacha. Hali hii inaongoza kwa idadi kubwa ya matatizo ya kisaikolojia. Watu wengine, kwa shukrani kwa kuonekana kwao, wanakuja kutambua hitaji la mabadiliko ya kibinafsi ya ndani. Lakini kuna wale ambao huanza kujaribu kuonekana mdogo. Hii inaonyesha migogoro ambayo haijatatuliwa, pamoja na kukataa kwa mtu mwili wake, umri, na maisha kwa ujumla. Zingatia migogoro kuu inayohusiana na umri ya ukuaji wa utu.
Kipindi cha miezi 0 hadi 2
Huu ni wakati ambao una sifa ya kuibuka kwa shida ya mtoto mchanga. Sababu yake ni mabadiliko hayo makubwa ambayo yamefanyika katika hali ya maisha ya mtoto mchanga, yakizidishwa na kutokuwa na msaada kwake. Ikiwa tutazingatia sifa za shida za ukuaji wa uzee, basi katika kipindi hiki mtu anaweza kuona udhihirisho kama kupoteza uzito, na vile vile marekebisho yanayoendelea ya mifumo yote ya mwili ambayo inahitaji kufanya kazi katika mazingira tofauti kwao, sio kwa maji. lakini hewani.
Mtoto aliyezaliwa hivi karibuni hana msaada na anategemea ulimwengu kabisa. Ndiyo maana katika kipindi hiki cha mgogoro kuna uaminifu katika kila kitu karibu au, kinyume chake, kutoaminiana ndani yake. Ikiwa azimio lilifanikiwa, basi katika kesi hii mtu mdogo huendeleza uwezo wa kutopoteza tumaini. Mwisho wa shida ya watoto wachanga unaonyeshwa na ukuzaji wa yafuatayo:
- Maisha ya akili ya mtu binafsi.
- Uhuishaji tata, ambao ni athari maalum ya kihisia-mota ya mtoto inayoelekezwa kwa mtu mzima. Inaundwa kutoka karibu wiki ya tatu baada ya kuzaliwa. Mtoto huonekana mkusanyiko na kufifia wakati wa kurekebisha sauti na vitu, na kisha - tabasamu, uhuishaji wa gari na sauti. Kwa kuongeza, kupumua kwa haraka, kilio cha furaha, nk ni tabia ya tata ya uamsho. Ikiwa mtoto anaendelea kawaida, basi tayari katika mwezi wa pili maonyesho haya yote yanazingatiwa kwa nguvu kamili. Uzito wa vipengele vyote vya tata huongezeka hatua kwa hatua. Katika takriban miezi 3-4, tabia hubadilika na kuwa aina ngumu zaidi.
Kulingana na wanasaikolojia, licha ya fursa ndogo za udhihirisho wa kutoridhika kwa gari na maneno, mtoto anaweza kwa kiasi fulani kuwa na ufahamu wa uwepo wa hali ya shida inayotokea kuhusiana na mabadiliko ya hali ya maisha na hitaji la kuzoea. kwa mazingira mapya. Wataalamu wengi wana hakika kwamba wakati huu ndio mgumu zaidi kwa mtu kisaikolojia.
Mwaka wa pili wa maisha
Katika umri huu, shida inawezeshwa na fursa nyingimtoto, pamoja na kuibuka kwa mahitaji mengi mapya. Mwaka wa maisha una sifa ya kuongezeka kwa uhuru, kuibuka kwa athari za ufanisi na ujuzi wa mipaka ya kile kinachoruhusiwa. Kwa sababu hii, viwango vya maisha vya kulala na kukesha mara nyingi vinatatizwa kwa watoto.
Wanapozingatia dhana ya mgogoro wa ukuaji wa umri katika mwaka wa maisha ya mtu, wanasaikolojia wanaona kwamba anatafuta kutatua migongano inayotokana na pengo kati ya udhibiti wa hotuba na matamanio. Kuibuka kwa kujitegemea na uhuru, kinyume na aibu na shaka, inamruhusu kufanya hivyo. Katika kesi ya utatuzi chanya wa mzozo, mtoto hupata mapenzi na kukuza udhibiti wa usemi.
Mgogoro wa miaka mitatu
Katika kipindi hiki, mtu mdogo huanza kuunda na kwa mara ya kwanza hudhihirisha uhuru. Mtoto ana mawasiliano na wenzake, na walimu wa chekechea na wawakilishi wengine wa jamii inayomzunguka. Watoto wa miaka mitatu pia hujitahidi kuunda njia mpya za kuwasiliana na watu wazima. Mtoto hugundua ulimwengu mpya wa uwezekano usiojulikana hapo awali. Ni wao ambao hufanya marekebisho yao wenyewe kwa maendeleo ya mambo mbalimbali ya mkazo.
Kwa kuzingatia sifa za migogoro katika ukuaji wa umri wa watoto, L. S. Vygotsky alibainisha kuwa ishara kuu za udhihirisho wao katika umri wa miaka mitatu ni:
- Ukaidi. Kwa mara ya kwanza, hali hutokea kwa mtoto wakati jambo halifanyiki jinsi anavyotaka.
- Maonyesho ya uhuru. Mwelekeo kama huo unaweza kuzingatiwa tu kwa upande mzuri ikiwa mtoto alikuwauwezo wa kutathmini uwezo wao kwa uwazi. Matendo yake mabaya mara nyingi husababisha migogoro.
Baada ya kipindi hiki, matatizo yanayohusiana na umri katika ukuaji wa umri wa kwenda shule ya mapema hayaonekani tena.
Matatizo katika umri wa miaka 7
Wacha tuendelee kuzingatia majanga makuu. Mgogoro wa maendeleo ya umri, kufuatia kipindi cha miaka mitatu ya maisha ya mtu, ni shule. Inatokea wakati wa mpito kutoka chekechea hadi elimu ya sekondari. Hapa mtoto anakabiliwa na mchakato mkali wa kujifunza, ambayo inamfanya kuzingatia kujifunza nyenzo mpya na kupata kiasi kikubwa cha ujuzi. Wakati huo huo, hali ya kijamii ya maendeleo pia inabadilika. Migogoro ya umri wa miaka ya shule huathiriwa moja kwa moja na nafasi ya wenzao, ambayo wakati mwingine hutofautiana na yao.
Katika miaka hii, kutokana na mawasiliano kama haya, mapenzi ya kweli ya mtu huundwa kulingana na uwezo wa kijeni alionao. Baada ya kupitia mzozo wa shule, mtoto anajiamini katika hali duni yake, au, kinyume chake, anapata ubinafsi na hisia ya umuhimu, ikiwa ni pamoja na kijamii.
Mbali na hili, katika umri wa miaka saba, malezi ya maisha ya ndani ya mtoto hufanyika. Katika siku zijazo, hii itaacha alama ya moja kwa moja kwenye tabia yake.
Mgogoro wa watoto wa miaka 11-15
Kipindi kinachofuata cha dhiki ya kukua mtu huhusishwa na balehe. Hali hii inakuwezesha kuona utegemezi mpya na fursa ambazo mara nyingi hutawalamsimamo juu ya ubaguzi wa zamani, wakati mwingine unaingiliana nao kabisa. Kipindi hiki mara nyingi huitwa mgogoro wa mpito, au kubalehe. Watoto wana kivutio cha kwanza kwa jinsia tofauti, kulingana na mabadiliko ya homoni katika mwili. Vijana hutamani kuwa watu wazima. Hii ndiyo inasababisha migogoro yao na wazazi wao, ambao tayari wameweza kusahau kuhusu walivyokuwa katika umri huo. Mara nyingi katika kipindi hiki, familia hulazimika kutafuta usaidizi wa wataalamu wa saikolojia au wanasaikolojia.
Mgogoro wa miaka kumi na saba
Kutokea kwa usumbufu wa kisaikolojia katika umri huu husababishwa na mwisho wa shule na mabadiliko ya mtoto kuwa mtu mzima. Kwa wasichana katika kipindi hiki, kuibuka kwa hofu juu ya maisha ya familia ya baadaye ni ya kawaida. Jamani wanajali kwenda jeshini.
Pia kuna tatizo la uhitaji wa elimu zaidi. Hii ni hatua muhimu ambayo huamua maisha ya baadaye ya kila mtu.
Mgogoro wa Maisha ya Kati
Watu wengi wana sifa ya kutoridhika na maisha yao. Walakini, kawaida haionekani mara moja. Katikati ya safari yao, wengi huanza kutathmini upya vipaumbele na viambatisho vyao, na pia kupima uzoefu uliopatikana dhidi ya msingi wa mafanikio ya kibinafsi. Wakati huo huo, watu wengi wana uhakika kwamba walitumia miaka yote hii bila manufaa au la kutosha.
Wanasaikolojia wanasema kuwa kipindi kama hicho ni ukomavu wa kweli na kukua. Hakika, wakati wa kupita kwakewatu hufanya tathmini ya kweli ya maana ya maisha yao.
Mgogoro wa Kustaafu
Kipindi hiki ni kigumu sana katika maisha ya mtu. Inaweza kulinganishwa tu na shida ya mtoto mchanga. Lakini ikiwa katika utoto mtu hawezi kutambua athari mbaya kamili ya mambo yanayojitokeza ya shida, basi baada ya kustaafu hali inazidi kuwa mbaya zaidi. Mtu mzima tayari ana ufahamu kamili na mtazamo. Kipindi hiki ni kigumu sawa kwa wanaume na wanawake. Hii inaonekana hasa kuhusiana na kuibuka kwa hisia kali ya ukosefu wa kitaaluma wa mahitaji. Mtu ambaye bado amehifadhi uwezo wake wa kufanya kazi anaelewa kuwa anaweza kuwa na manufaa. Walakini, meneja hahitaji tena mfanyakazi kama huyo. Kuonekana kwa wajukuu kunaweza kuboresha hali hiyo. Kuwatunza husaidia kupunguza kupita kwa janga la umri kwa wanawake.
Katika siku zijazo, hali hiyo inazidishwa na ukuaji wa magonjwa hatari, upweke unaosababishwa na kifo cha mwenzi wa ndoa, na utambuzi wa mwisho wa maisha unaokaribia. Ili kuondokana na shida ya kipindi hiki, msaada wa mtaalamu mara nyingi unahitajika.
