Ukuaji wa kiakili wa watoto ni sehemu muhimu ya kubadilika kwao katika jamii, ukuaji wa michakato ya kiakili, mawasiliano baina ya watu na malezi ya mtoto kama mtu. Kuna idadi kubwa ya njia zinazojaribu kiwango cha ukuaji wa fikra na uwezo wa kiakili. Njia moja kama hiyo ni mtihani wa Raven. Wanajulikana kwa urafiki wa watoto na rahisi kutafsiri.
Maelezo ya jaribio la Kunguru
Mbinu hii pia inaitwa "Raven's Progressive Matrices", ambamo kazi hujengwa kulingana na kanuni ya kuongeza uchangamano. Matrices haya yanafafanuliwa vizuri na watoto hao ambao wanaelewa mantiki ya ufumbuzi wao kwa kasi na kwa usahihi zaidi. Watoto hupewa vitu vya picha ambavyo vina idadi fulani ya ishara zinazohitajika ili kusimbua.
Majaribio ya Raven yamepangwa katika safu tano. Kila moja yao ina kazi 12, ambayo kila moja ni ngumu zaidi kuliko ile iliyopita. Mbinu hii ina kikomo cha muda, yaani, dakika 20 hutolewa kwa kutatua matatizo, lakini inawezekana kupitisha mtihani bila kuzingatia wakati. Katika kesi hii, matokeo yanafasiriwa kwa kutumia jedwali maalum.
Kwa mtafiti, ni muhimu kuhakikisha kuwa watoto wanaelewa kile wanachopaswafanya. Kabla ya kufanya vipimo vya Raven, unahitaji kusoma maagizo na sheria za kufanya, ili kisha kulinganisha matokeo na viwango vinavyokubalika kwa ujumla. Toleo la rangi la mbinu hii hufanywa kwa watoto wenye umri wa miaka 5 hadi 9.
Mfululizo tano wa majaribio
Jaribio la watoto la Raven lina viwango 5 vya ugumu, ambavyo vinaonyeshwa kwa herufi za Kilatini.
Mfululizo A: hapa mtoto anahitaji kubainisha uhusiano katika muundo wa jukumu. Unahitaji kukamilisha sehemu inayokosekana ya picha.
Mfululizo B: ni muhimu kupata mlinganisho kati ya takwimu zilizooanishwa. Ili kufanya hivyo, mtoto huamua kanuni ambayo picha hizi zinasambazwa.
Mfululizo C: takwimu zinakuwa ngumu zaidi, ambapo ni lazima mtoto aonyeshe mabadiliko yao na kuchukua sehemu inayokosekana.
Mfululizo D: hapa kazi zinachanganyikiwa na ukweli kwamba takwimu zimepangwa upya. Inaweza kutokea kwa usawa na kwa wima. Mtoto anahitaji kuitambua.
Mfululizo E: mchoro mkuu hapa umegawanywa katika vipengele fulani. Somo lazima liamue takwimu zinazohitajika ili kukamilisha picha. Hapa mtafiti anakagua ukuzaji wa sifa za kufikiri - uchanganuzi na usanisi.
Maelekezo ya majaribio
Mtafiti anapaswa kuvuta hisia za watoto kwa ukweli kwamba kabla ya amri ya kuanza mtihani, hawapaswi kuchungulia kazi. Mara tu wakati wa kukimbia utakapokamilika, kila mtu aliye kwenye amri lazima amalize. Wakati wa kufanya vipimo vya Raven, mtaalamu huamua lengo kidogo katika maagizo. Ili kufanya hivyo, anageukatahadhari ya watoto kwa uzito wa utafiti, kuwahimiza kwa uangalifu, kwa makusudi na kwa usahihi kukamilisha kazi. Inaweza kuzingatiwa kuwa mbinu hiyo imekusudiwa kufafanua mantiki ya fikra za watoto.
Nakala ya matokeo
Jaribio hili linaweza kufasiriwa kutoka mitazamo kadhaa:
- tathmini ya idadi ya kazi zilizotatuliwa kwa usahihi (mizani ya pointi 10);
- kuhesabu ugumu na usahihi katika matokeo (mizani ya pointi 19);
- mizani ya pointi tano yenye ishara "+" na "-";
- Mtazamo wa ubora wa utendaji wa mtihani: suluhu la haraka lenye majibu yasiyo sahihi huainisha mtoto kuwa "mwepesi", utendaji wa polepole lakini sahihi huonyesha mtoto kama "sahihi" au "anayefikiria polepole".
IQ kulingana na jaribio la Kunguru hutathminiwa katika viwango 5 vya ukuzaji:
- Juu sana - zaidi ya matokeo 95%.
- Zaidi ya wastani - alama kuanzia 75 hadi 94%.
- Wastani - 25-74%.
- Chini ya wastani - alama ni 5-24% kwenye kazi iliyokabidhiwa.
- Kasoro ya akili - kupata matokeo chini ya 5%.
