Kudumaa katika saikolojia ni neno ambalo limeenea hivi karibuni kama kinyume cha usemi "kuongeza kasi". Kwa maana yake, inafanana kwa sehemu na infantilism. Kuchelewa (kuchelewa, kuchelewa) kunaonyesha kuwa lagi inaweza kufanywa kwa muda, wakati katika hali nyingi za watoto wachanga, baadhi ya ishara zake zinaendelea kwa watu wazima. Kwa kuongeza, kuna udumavu wa ukuaji wa akili, na kwa utoto, akili haiathiriwi.
Maana ya neno "kuchelewa"
Kudumaa kunaeleweka kama kucheleweshwa kwa mara kwa mara kwa ukuaji wa akili kwa ujumla kutokana na ulemavu mbalimbali wa kiakili katika umri wa miaka miwili hadi mitano, yaani, katika kipindi ambacho mtoto anakua tu kuzungumza. Katika kesi hii, kama sheria, hakuna kuzorota kwa kasi kwa kazi za utambuzi. Ikiwa matatizo ya akili yanatokea dhidi ya usuli wa usemi ambao tayari umeundwa na ni wa asili ya maendeleo, basi shida kama hizo za ukuaji huitwa shida ya akili (kichaa).
Kuongeza kasi
Kurudi nyuma kama kinyume cha kuongeza kasi, dhana inaashiria kucheleweshwa au kuchelewa kwa ukuzaji. Kwa hiyo, kuongeza kasi ni kuongeza kasi ya viwango vya ukuaji namaendeleo katika utoto na ujana. Pia hapa inaweza kuhusishwa na ongezeko la haraka la kiasi cha mwili wa watu wazima. Leo, kuna aina mbili za kuongeza kasi: intragroup na epochal. Ya kwanza ni kuongeza kasi ya kasi ya ukuaji wa baadhi ya watoto na vijana katika makundi ya umri fulani. Kuongeza kasi kwa Epochal ni ukuaji wa haraka wa kimwili wa watoto wa kisasa ikilinganishwa na vizazi vilivyotangulia.
Sababu za kuongeza kasi
Ili kuelewa ucheleweshaji ni nini, ni muhimu kujua sababu za maendeleo ya jambo tofauti, ambayo ni, kuanzisha mifumo ya kibaolojia ya kuongeza kasi. Kimsingi, sababu za ukuaji na maendeleo ya haraka zinaweza kugawanywa katika vikundi vitatu kuu:
1. Hypotheses ya tabia ya physico-kemikali. Hizi ni pamoja na nadharia ya Koch, ambaye aliamini kwamba watoto wa kisasa wanakabiliwa na athari kali ya mionzi ya ultraviolet, ambayo ni kichocheo cha ukuaji. Lakini jambo la kawaida zaidi, ambalo limethibitishwa na watafiti wengi, ni dhana ya athari za taka za viwandani katika ukuaji wa watoto.
2. Hypothesis ya ushawishi wa hali ya kijamii juu ya ukuaji na ukuaji wa mtoto, haswa, kuboresha lishe, huduma ya matibabu na hali ya maisha ya mijini. Kulingana na watafiti, mambo haya yote yanaweza pia kuchochea ukuaji wa kimwili.
3. Dhana kulingana na ambayo kuongeza kasi ni matokeo ya mabadiliko ya kibaolojia ya mzunguko katika heterosis na matukio mengine. Athari ya heterosis inaweza kuelezewa na uhamiaji mkubwaidadi ya watu wa kisasa na kuongezeka kwa idadi ya ndoa mchanganyiko. Wakati huo huo, watoto wa kila kizazi wanakua zaidi na zaidi kimwili.
Itakuwa sahihi kukubaliana na dhana zote tatu, kwa kuwa waandishi wengi huzingatia kasi inayosababishwa na ushawishi wa mambo kadhaa, wakati kwa nyakati tofauti na katika maeneo tofauti hali tofauti ni za msingi.
Kuchelewa: sababu na sababu. Muhtasari
Kudumaa katika saikolojia ni ukuaji wa polepole wa kimwili na uundaji wa mifumo ya utendaji kazi wa mwili katika utoto na ujana. Katika hatua hii ya uchunguzi wa jambo hili, wanasayansi hutambua sababu kuu mbili za ucheleweshaji: sababu za urithi na matatizo ya kikaboni, kuzaliwa au kupatikana katika ontogenesis baada ya kujifungua, pamoja na kila aina ya mambo ya kijamii.
Walemavu wa kurithi na sababu za kijamii
Kimsingi, kufikia mwisho wa michakato ya ukuaji, walemavu hawabaki nyuma ya wenzao katika kiashirio hiki, wanafikia tu maadili ya wastani mwaka mmoja au miwili baadaye. Ikiwa tunazingatia kwamba kuchelewa katika saikolojia ni kupungua kwa ukuaji na maendeleo, basi ili kuzingatia kikamilifu tatizo hilo, ni muhimu kuamua sababu ya jambo hili. Ikiwa lagi hutokea kwa sababu ya urithi au baada ya ugonjwa, basi, kama sheria, kuna ucheleweshaji wa ukuaji wa muda, na baada ya kupona mwisho, kiwango cha ukuaji huharakisha, yaani, mpango wa maumbile unatekelezwa katika muda mfupi zaidi.
HasiSababu ya kijamii pia inaweza kuathiri ukuaji na ukuaji wa mtoto. Na hii sio mapato ya chini sana kama hali mbaya ya kihemko katika familia au katika taasisi za watoto. Imebainika kuwa watoto wanaolelewa katika shule za bweni, katika vituo vya watoto yatima au katika hali ya kukosa uangalizi wa wazazi wao, wanakuwa nyuma ya wenzao kwa mwaka mmoja na nusu hadi miwili katika makuzi.
Mzunguko
Kuchelewa katika saikolojia ni jambo ambalo halijasomwa kidogo, lakini kuwepo kwake kunathibitisha nadharia ya mabadiliko ya mzunguko wa enzi za kuongeza kasi. Kulingana na wanasayansi, katika miaka mitano iliyopita kumekuwa na kushuka kwa kasi na kurudisha nyuma maendeleo. Kwa sababu gani mzunguko huo hutokea haijulikani, lakini wanasayansi wanahusisha hili kwa mambo yafuatayo: kubadilisha hali ya hewa kwenye sayari, kuongezeka kwa shughuli za jua, ubora wa chakula, na kadhalika. Sababu zote zinaweza kugawanywa katika hali ya nje (athari hasi ya mazingira) na endogenous (iliyopatikana au ya kuzaliwa).
Kuchelewa ni muhimu sana wakati wa kubainisha kama mtoto yuko tayari kwenda shule, kwa kuwa ukomavu wake wa kisaikolojia huathiri moja kwa moja utendaji wa kitaaluma na jinsi mahusiano na wenzi wenzake yatakavyokua. Mara nyingi, watoto walio na ucheleweshaji wa ukuaji hufundishwa kwa msingi wa mtu binafsi. Inafaa pia kuzingatia kuwa kuchelewesha na kuongeza kasi kunaweza kuwa na usawa na usawa. Hiyo ni, kila mtoto ana kiwango cha mtu binafsi cha ukuaji na ukuaji.
