Katika shule ya upili na upili, mtihani wa mwongozo wa taaluma unahitajika kwa vijana. Baada ya yote, ni muhimu kuamua mapema juu ya utaalam wao. Na inahitajika kuichagua sio tu kwa msingi wa ikiwa taaluma hii ni ya kifahari au la, lakini pia kuzingatia mwelekeo wa mtu kwa utaalam huu, ikiwa ataweza kutambua uwezo wake ndani yake. Mojawapo ya chaguo maarufu ni jaribio la Uholanzi: mbinu ya kujitolea kitaaluma.
Kiini cha mbinu
Kiini cha dodoso hili ni kwamba mtu anaweza kupata mafanikio katika eneo linalolingana na aina yake ya utu pekee. Tabia ya mtu binafsi imedhamiriwa sio tu na sifa za tabia yake, bali pia na mazingira yake. Taaluma iliyochaguliwa kwa usahihi (kulingana na sifa za kibinafsi) hukuruhusu kutambua uwezo wako, kuelezea mwelekeo wa thamani ya ndani. Mbinu ya Uholanzi husaidia kubainisha uwezo wa mwanafunzi na kuuunganisha na taaluma fulani.
Unachohitaji
Ili kufanya jaribio hili, weweutahitaji:
- kadi zenye jozi za taaluma;
- kipande cha karatasi;
- kalamu.
Iwapo utafanya uchunguzi na idadi kubwa ya wanafunzi mara moja, basi huwezi kusambaza kadi kwa kila mmoja, lakini zisome kwa urahisi, na vijana tayari watachagua majibu yanayofaa. Kabla ya kupima, unahitaji kuwaeleza watoto umuhimu wa matokeo kwao. Baada ya yote, mbinu hii hukuruhusu kuamua ni mwelekeo gani mtu ana mwelekeo na katika eneo gani anaweza kukuza uwezo wake.
Maelekezo
Mtu anapewa chaguo la jozi 43 za taaluma (toleo lililorahisishwa la dodoso limeonyeshwa kwenye picha hapa chini). Kila mmoja wao ana nambari yake mwenyewe, iliyoonyeshwa na barua. Katika fomu maalum kuna mistari yenye maadili sawa. Taaluma zimewekwa kwa jozi - kinyume cha kila mmoja. Kati ya taaluma hizo mbili, unapaswa kujiwekea alama moja tu ambayo inafaa zaidi kwako. Ikiwa mshiriki hajui ni aina gani ya taaluma, basi anaweza kuuliza maelezo kutoka kwa mpimaji. Katika fomu, unahitaji kupata herufi inayolingana ya utaalamu unaopenda na uweke ishara "+" kwenye mstari huu.
Inayofuata unahitaji kuhesabu idadi ya herufi zinazofanana, yaani, idadi ya pluses. Kisha thamani ya juu zaidi itachaguliwa, ambayo itatumika kama mwongozo kwa mwanafunzi kuwa wa aina yoyote ya taaluma (jumla yake ni sita).
Tafsiri ya matokeo
Kulingana na mbinu ya Uholanzi, kiashirio kikuu ni aina mbili au tatu za kwanza. Na vipengele vingine vina sifa dhaifu kutokana nakwamba zinapingana kwa kiasi fulani. Kuridhika kwa mtu na kazi yake kunategemea jinsi inavyolingana na aina yake ya utu.
Kila shughuli huvutia watu walio na sifa, uwezo na uwezo unaofanana. Pia, wawakilishi wa mazingira fulani ya kitaaluma huguswa kwa njia ile ile kwa hali nyingi, na hivyo kuunda mazingira yao ya kufanya kazi.
Hojaji ya Uholanzi inaelezea watu binafsi katika muundo fulani:
- malengo;
- thamani;
- "I"-picha;
- malengo ya kielimu na kitaaluma;
- majukumu yanayofaa ya kitaaluma;
- uwezo;
- talanta;
- mafanikio yanayowezekana;
- makuzi ya utu.
Kila aina ya haiba inalingana na utaalamu fulani. Na mtihani huu humwezesha kijana kuamua ana mwelekeo gani na katika taaluma gani anaweza kutambua uwezo wake.
Aina halisi
Kulingana na mbinu ya Uholanzi, watu wenye mawazo haya huchagua maadili ambayo yanawalenga. Masomo kama haya hupenda kushiriki katika shughuli maalum na matumizi yao (vitu, zana, nk). Mtu wa aina ya kweli hapendi kuwa katika jamii kwa muda mrefu, ana utulivu, anazingatia sasa. Wanapendelea kuwa tu mwanachama au sehemu ya timu, lakini si kushika nyadhifa za uongozi.
Anapenda kazi zinazohusiana na ujuzi wa magari, shughuli za kimwili, na kazi na shughuli zote zinapaswa kuwa mahususi. Kulingana na mtihani wa upendeleo wa kazi,wawakilishi wa aina halisi wanafaa kwa utaalam kama vile:
- mekanika;
- mhandisi;
- fundi umeme;
- agronomist;
- mtunza bustani;
- dereva na wengine
Wafanyakazi kama hao huwa na uwezo wa kihisabati uliokuzwa vizuri na ujuzi wa kisaikolojia. Wanapata mafanikio makubwa katika nyanja ya teknolojia na michezo.
Aina mahiri
Katika mbinu ya D. Holland ya mapendeleo ya kitaaluma, wasomi hutatua matatizo ya mazingira zaidi kupitia mawazo, maneno, kuliko kwa usaidizi wa ujuzi wa kijamii na kimwili. Wanatofautishwa na mawazo ya uchanganuzi, mkabala wa busara, na udhahiri. Watu wa aina hii hawapendi kukaa kwenye jamii kwa muda mrefu, ni watu wasiojitambua.
Wasomi ni wakosoaji, wadadisi, wanapenda kujifunza mambo mapya, wana mawazo mazuri. Wasomi wataweza kutambua uwezo wao katika taaluma kama vile:
- mjinga;
- mnajimu;
- mwanasayansi, n.k.
Yaani, taaluma zinazohusiana na sayansi na utafiti zinafaa kwa aina kama hiyo ya watu. Msomi anatofautishwa na uhalisi, mara nyingi hushinda tuzo za mafanikio ya kisayansi - shughuli zake hulipa fidia kwa ukosefu wake wa ujuzi wa kijamii na gari. Wawakilishi wa kikundi hiki hubadilika vyema na wana sifa zinazojitegemea.
Aina ya kijamii
Kwa watu kama hao, jambo kuu ni kuanzisha mawasiliano na wengine. Ujuzi wake husaidiakuelimisha na kuwafundisha wengine. Mtu kama huyo ana ujuzi bora wa kijamii.
Wakati wa kuelezea asili ya aina ya utu wa kijamii, ni vyema kutambua kwamba watu kama hao ni watu wa kawaida sana, wanapenda kuelimisha wengine, ni wenye utu. Kwao, ni muhimu kwamba wapendwa wao wote walikuwa salama. Wakati wa kutatua matatizo, mtu hutegemea zaidi hisia na hisia. Anaelekeza umakini kwenye nyanja za kijamii na maadili. Kulingana na matokeo ya mtihani wa upendeleo wa kitaaluma, mwanafunzi kama huyo anaweza kuwa:
- daktari;
- mwalimu;
- mwanasaikolojia;
- mshauri, n.k.
Watu wenye mawazo haya hawafai taaluma zinazohusiana na ujuzi wa magari au kufanya kazi kwa kutumia mitambo. Wawakilishi wa aina ya kijamii wana kiwango cha juu cha mwelekeo wa maneno, lakini uwezo wao wa hisabati haujakuzwa vizuri. Wafanyikazi katika kikundi hiki wamebadilishwa vizuri. Wanaweza kufaulu katika mawasiliano, usimamizi, sanaa na masomo.
Aina ya kawaida
Wahusika wa aina hii huchagua kazi zilizowekwa na mila na jamii. Kwa hivyo, mbinu yao ya kufanya kazi inaweza kuwa na sifa ya kihafidhina, ya vitendo, sahihi. Watu kama hao kwa kawaida huwa na msimamo mkali na hufuata kanuni zao kwa uthabiti, si kubadilika katika kushughulika na wengine.
Hawapendi shughuli nyingi sana, lakini wanapendelea taaluma ambazo shughuli zimepangwa kwa uwazi:
- hesabu;
- uchumi;
- hati.
Hazifai kwa taaluma ambazo jambo kuu nini uhalisi katika kutatua matatizo na uboreshaji. Wana uwezo bora zaidi wa kihisabati kuliko ujuzi wa mawasiliano. Hawapendi kuzungumza hadharani na wana ugumu wa kuzoea mazingira mapya.
Aina ya kustaajabisha
Kwa watu kama hao, jambo la muhimu zaidi ni kuonyesha shauku yao, kutawala, kutambua msukumo wao, wanapenda uboreshaji. Mtu kama huyo anajua jinsi ya kuwashawishi watu wengine, anajivunia, anatofautiana katika kujiamini, anaweza kuwa mkali kidogo. Ni muhimu sana kwa aina hii ya utu wengine kutambua vipaji vyake, umuhimu wake.
Kulingana na mbinu ya Uholanzi, watu wajasiriamali mara nyingi huchagua nyadhifa za uongozi. Pia, taaluma ambazo wanaweza kutimiza hitaji lao la kutambuliwa zinawafaa:
- mkurugenzi;
- mwandishi wa televisheni;
- msanii;
- mwandishi wa habari;
- mwanadiplomasia na wengine
Watu hawa wanahitaji kupewa uwanja mpana wa shughuli. Kazi ya monotonous, kazi ya mwongozo na shughuli zinazohitaji uvumilivu na mkusanyiko hazifaa kwao. Wanapata mafanikio makubwa katika shughuli za usimamizi na katika nyanja ya michezo.
Msanii
Hatua za aina hii huingiliana na ulimwengu wa nje kupitia mihemko na hisia, hutumia mawazo kikamilifu. Wakati wa kufanya maamuzi, wanategemea maoni yao ya kibinafsi, wanathamini sana vipengele vya uzuri. Watu kama hao wanatofautishwa na mtazamo wenye pande nyingi wa ulimwengu unaowazunguka, kunyumbulika, na tabia ya kujitegemea.
Licha ya yanguhisia, hawapendi kuwasiliana sana na wengine. Hii inafanya iwe rahisi kwao kutambua uwezo wao wa ubunifu. Ni muhimu kwao kubaki mtu huru wa ubunifu. Kwa hivyo, wanapata mafanikio makubwa katika uwanja wa sanaa na fani zingine zinazofanana. Hazifai kwa taaluma zinazohusiana na mbinu, ubinafsi na michezo.
Watu wa aina ya kisanii wanatofautishwa na asili yao, ambayo inajidhihirisha katika nyanja zote za maisha. Wana ujuzi bora wa maongezi kuliko ujuzi wa hesabu. Pia, watu kama hao wana imani kubwa, na kwao jambo muhimu zaidi ni kutambua uwezo wao kupitia ubunifu.
Maana ya matokeo
Bila shaka, mtu hapaswi kujaribu "kutosha" mtu kwa maelezo fulani ya mhusika. Kuamua aina ya utu kulingana na njia ya J. Holland husaidia kijana kuelewa nguvu zake. Watu wengine watakuwa na vipengele vilivyotamkwa zaidi vya kikundi kimoja au kadhaa kwa wakati mmoja. Kwa kuongeza, mtu anaboresha daima, kwa hiyo, maoni na uwezo wake unaendelea kwa njia ile ile. Na matokeo yanaweza kutofautiana kidogo.
Kuchagua taaluma ya majaribio kulingana na mbinu ya Kiholanzi humruhusu kijana kuona miongozo sahihi zaidi katika shughuli zake za kitaaluma. Pia, wavulana wana fursa ya kuelewa nguvu zao na kujaribu kuzikuza kadri inavyowezekana.
Jaribio la mwongozo wa taaluma kwa vijana hakika halikusudiwi kubainisha ambao wanaweza kuwa hasa. Hii inahitaji mbinu ya mtu binafsi na uchambuzi wa kina zaidi. Lakini njia hii hukuruhusu kuangazia uwezo unaoweza na unapaswa kuendelezwa.
Baada ya utafiti, ni muhimu kuwaambia washiriki kuhusu taaluma zinazowafaa, ili kuonyesha matarajio ya maendeleo. Baada ya yote, unahitaji kumtia moyo mtu ili aanze kukua kama mtaalamu katika uwanja wake. Haupaswi kuzingatia udhaifu wake, haswa wakati wa kufanya kazi na vijana. Ni lazima kusisitizwa kuwa kila mtu ana vipaji fulani ambavyo vitamsaidia kufanikiwa.
