Kufikiri kwa taharuki ni tatizo changamano la akili ambalo lina sifa ya kiwango cha juu zaidi cha kujitenga. Sifa zake kuu ni pamoja na kuzuia mawasiliano na ukweli na umaskini wa wigo wa kihemko. Watu wanaougua ugonjwa huu wana sifa ya athari zisizo sahihi na ukosefu wa mwingiliano na jamii.
Matatizo ya mawasiliano
Mawazo ya tawahudi ni nini? Si vigumu kumtambua. Ina idadi ya dalili za tabia, kati ya hizo wataalamu wanaangazia zifuatazo.
Hotuba ya wagonjwa ina maendeleo duni. Wana ugumu wa kuelewa na kuzaliana maneno. Mara nyingi watu kama hao hurudia sauti na misemo iliyosikika kutoka kwa wengine au kwenye TV. Hawaelewi miundo changamano ya kisintaksia vyema.
Ni rahisi zaidi kwao kujibu sentensi za monosilabi ("kula", "nenda", "amka", n.k.). Fikra dhahania za watu wenye tawahudi pia zimezuiwa. Mara nyingi hii inaonyeshwa kwa ukweli kwamba wagonjwa hawaelewi sehemu kama hizo za hotuba,kama, kwa mfano, viwakilishi (vyako, vyake, vyetu, n.k.). Mara nyingi, katika uchunguzi wa awali, wazazi wanalalamika kwamba mtoto wao hawezi kuwasiliana kikamilifu. Tatizo hili huanza kujitokeza katika mwaka wa pili wa maisha ya mtoto.
Asiyewasiliana naye
Mtu ambaye fahamu zake zimechukua mawazo ya tawahudi anafanya kana kwamba ana mtazamo usiofaa kuhusu ulimwengu unaomzunguka. Kwa nje anaonekana kama kiziwi na kipofu. Ni vigumu kwa wengine kuvutia tahadhari ya mgonjwa. Yeye haangalii machoni mwa mpatanishi na hata hageuki wakati jina lake linaitwa. Uchunguzi wa uangalifu hauonyeshi matatizo katika kiwango cha kisaikolojia.
Autistics haiundi uhusiano wa karibu hata na wanafamilia. Kupotoka hii inaweza kuonekana tayari katika miezi ya kwanza ya maisha. Katika kipindi hiki, mtoto hajashikamana na mama wakati anamshika mikononi mwake. Anaweza hata kupinga mguso wa kimwili kwa kuubana mgongo wake na kujaribu kutoka nje ya kukumbatiana.
Watoto kama hao hawapendi wanasesere kama watoto wa kawaida. Wanafurahi kutumia njia zao wenyewe: kuzunguka magurudumu ya magari, kupotosha kamba, kuweka dolls katika vinywa vyao. Mikengeuko hii inaweza kutambuliwa katika mwaka wa pili wa maisha.
Michezo na wengine ina vikwazo vikali au haipo kabisa. Mtoto hawezi kupendezwa na furaha kama hiyo au hana ujuzi unaohitajika. Kawaida yeye hajali wengine. Isipokuwa ni michezo ya awali kama vile "nipe".
Fikra za Autistic hufuta uwezo wa kujitunza. Ni vigumu kwa wagonjwa kuvaa, kwenda kwenye choo. Wanaitikia polepole kwa hatari. Katika suala hili, watoto hawa wanahitaji usimamizi wa mara kwa mara. Wazazi wana wajibu wa kuwalinda dhidi ya majeraha mabaya, ambayo yanaweza kupokelewa hata wakati wa matembezi ya kawaida mitaani.
Mashambulizi ya hasira
Watu walio na tawahudi wana sifa ya tabia ya ukatili na milipuko ya hasira isiyotabirika. Mara nyingi wanaweza kuelekeza ukatili huu kwao wenyewe. Wagonjwa huuma mikono yao, hupiga vichwa vyao kwenye kuta, sakafu, au samani, na hupiga nyuso zao. Wakati mwingine tabia isiyofaa inaelekezwa kwa wengine. Wazazi wengi wanalalamika kuhusu utovu wa adabu wa watoto kama hao, milipuko ya kihisia, majibu makali ya kukataa na kukataza.
Wagonjwa walio na tawahudi wanaweza kutekeleza matambiko mahususi. Kwa mfano, wao hutikisika kutoka upande mmoja hadi mwingine, hupiga makofi, husokota vitu vilivyo mikononi mwao, hutazama taa nyangavu au visu vya feni, hupanga vitu mfululizo, kuchuchumaa au kusokota kwa muda mrefu.
Vighairi kwa sheria
Kwa wagonjwa wengi, mawazo ya tawahudi si kabisa, kwa sababu kuna dhana ya kile kinachoitwa ujuzi wa splinter. Hizi ni aina ya "visiwa" vya tabia ya kutosha ambayo imehifadhiwa katika akili zao. Jambo hili hujidhihirisha katika hali mbalimbali.
Watu kama hao wanaweza kukua bila kuchelewa na kujifunza kutembea mapema wakiwa na umri wa miezi kumi na tano. Sio kawaida kwa watoto wachanga kuwa na kiwango cha juu cha maendeleo ya magari, kutembea bila matatizo na wala kupoteza usawa.
Kumbukumbu, mambo ya kufurahisha, hofu
Daktari anapogunduaautism, anatafuta ishara za kumbukumbu ya kawaida. Kwa hiyo, mtoto anaweza kurudia sauti baada ya wengine au kuiga kile alichosikia kwenye TV. Pia ana uwezo wa kukumbuka undani wa kile anachokiona.
Anakuza baadhi ya mambo yanayokuvutia: kucheza na vitu mbalimbali, midoli ya kumalizia au vifaa vya nyumbani. Wengine wanavutiwa na muziki na dansi. Baadhi ni wazuri katika chemsha bongo, kama vile nambari na herufi, n.k.
Autistics ina hofu ndogo lakini maalum ambayo ipo kwa muda mfupi kuliko watu wenye afya. Kwa mfano, mgonjwa anaweza kuogopa na sauti kubwa ya kisafisha utupu au honi ya gari.
Ushauri kwa wapendwa
Kufikiri kwa taharuki ni utambuzi mbaya wa kimatibabu ambao ni mtaalamu wa magonjwa ya akili pekee ndiye anayeweza kufanya. Ili matibabu ifanyike kulingana na mpango sahihi, mtu anahitaji kufanyiwa uchunguzi kamili. Baada ya hayo, madaktari, pamoja na wanasaikolojia, wanaendeleza mpango wa mtu binafsi wa kupambana na ugonjwa huo. Ufunguo wa mafanikio katika kukabiliana na tatizo ni kuwa mvumilivu, mkarimu na kuamini mafanikio ya matibabu.
Wazazi wanatakiwa kutayarisha faraja ya juu zaidi ya kihisia kwa mtoto. Ni lazima wamtie mtoto wao hisia ya usalama. Hatua inayofuata ya kazi ni kumfundisha mtoto aina mpya za tabia na ujuzi muhimu wa kukabiliana na mazingira.
Jamaa wanapaswa kuelewa kuwa ni vigumu sana kwake kuingiliana na ulimwengu wa nje. Mawazo ya Autistic na ya kweli ni dhana mbili za polar. Jamaa wanapaswakufuatilia daima mgonjwa, kumweleza kila kitu wanachofanya au kusema. Kwa kufanya hivi, watamsaidia mwenye tawahu kupanua maoni yake juu ya ukweli na kumsukuma kueleza hisia zake kwa maneno.
matibabu maalum
Hata wagonjwa ambao hawawezi kuzungumza kwa furaha hufanya kazi mbalimbali zisizo za maneno. Wanahitaji kufundishwa jinsi ya kucheza lotto, jinsi ya kuunganisha mafumbo, na jinsi ya kutatua mafumbo. Ni muhimu sana wakati huo huo kukuza uwezo wa mtu kuwasiliana na wengine na kufanya kitu nao.
Mtu mwenye tawahudi anapozingatia kitu, unahitaji kutaja jina lake, wacha akishike kwa mikono yake. Kwa hivyo, itawezekana kutumia idadi kubwa ya wachambuzi - kugusa, kuona, kusikia wakati huo huo na kushambulia mawazo ya autistic. Saikolojia ya binadamu inasema kwamba wagonjwa wanahitaji kurudia majina ya vitu mara nyingi, kueleza kusudi lao hadi wawe sehemu ya mtazamo wao wa ulimwengu.
Tiba ya mchezo
Ikiwa mtoto amejishughulisha kabisa na shughuli fulani, unaweza kuongezea kwa makini kitendo chake kwa maelezo yako mwenyewe. Ni muhimu sana kwamba wakati huo huo anagusa kitu kilicho katika swali (kwa mfano, kioo). Hii itamsaidia mtoto asiyezungumza kushinda kizuizi cha ndani cha ukimya na kujifunza neno jipya.
Mgonjwa mdogo anapozama katika upotoshaji wa vitu, ni muhimu kuleta maana ya kitendo hiki. Kwa mfano, kuweka cubes katika safu inaweza kuitwa kujenga treni. Hii inafanywa ili kupunguza matatizo ya kufikiri, tabia ya tawahudi ya mtoto.
Katika tiba ya kucheza, unahitaji kutumia mipangilio ambayo ina sheria mahususi rahisi. Usigeukie burudani ya kuigiza inayohitaji mazungumzo. Furaha yoyote lazima irudiwe tena na tena, ikielezea kila hatua ndani yake. Kwa njia hii, mchezo huu unaweza kuwa mojawapo ya matambiko ambayo tawahudi huabudu.
Matatizo ambayo mawazo ya tawahudi husababisha yanahitaji kushughulikiwa polepole. Unahitaji kujiwekea malengo mahususi: kuondokana na woga, kudhibiti uchokozi, kujifunza kuwasiliana na wengine.
Ni muhimu sana kwamba watoto watazame katuni ambazo wahusika wake wana mionekano ya uso inayong'aa na inayoeleweka. Wana ugumu wa kutambua sura za uso, na njia hii itasaidia kukabiliana na tatizo hili.
Katuni kuhusu Tom the Tank Engine, Shrek, n.k. zinafaa zaidi. Mwalike mtoto abashirie mhusika huyu au yule yuko katika hali gani kwa kuchukua fremu ya kufungia. Hebu ajaribu kuonyesha hisia hii peke yake.
Mtoto akijitenga, msumbue, cheza ishara za uso. Uso wako unapaswa kufanya kazi kwa uwazi sana, ili iwe rahisi kwake kukisia unachoonyesha.
Maonyesho
Mawazo ya kiakili kwa watu wazima yanaweza kutibiwa kwa kushiriki katika maonyesho ya maonyesho. Mara ya kwanza, wanapinga kwa nguvu majaribio ya kuwatambulisha kwenye igizo. Lakini kwa udhihirisho wa uvumilivu na utumiaji wa kutia moyo, mgonjwa hataamua tu kufanya hivi, lakini pia atapata raha nyingi kutokana na kile kinachotokea.
Inafaa pia kusimulia hadithi tofauti zenye wahusika wazuri na wabaya. Kwa hivyo mgonjwa atajifunza kuelewa kwa uangalifu ni nini nzuri na mbaya. Unaweza kuigiza hadithi kama hizo kwa ushiriki wa watu au kutumia vikaragosi. Wakati huo huo, ni muhimu kueleza kwamba kila mtu ana jukumu lake katika uwakilishi huu. Maonyesho haya lazima yafanywe mara kwa mara, huku kila wakati ukiongeza kitu kipya kwao.
