Sehemu muhimu ya maisha ya mwanadamu ni kufikiria. Ufafanuzi wa dhana hii ulitolewa zamani. Wanasayansi na wanafikra wamekuwa wakipendezwa na suala hili kila wakati. Na leo, jambo hili haliwezi kuzingatiwa kueleweka kikamilifu.
Historia ya utafiti wa kufikiri
Wakati wote, wanasayansi walipendezwa na jambo kama vile kufikiri. Ufafanuzi wa dhana hii ulitolewa katika kipindi cha kale. Wakati huo huo, tahadhari maalum ililipwa kwa kutambua kiini cha matukio yasiyoonekana. Mwanafalsafa Parmenides alikuwa wa kwanza kushughulikia suala hili. Ni kwake mwanadamu anadaiwa kuonekana kwa dhana kama ukweli na maoni.
Plato alilichukulia suala hili kwa njia tofauti kidogo. Aliamini kwamba kufikiri ni onyesho la kiini cha ulimwengu ambacho nafsi ya mwanadamu ilikuwa nayo kabla ya kuingia katika mwili wa kidunia. Aliamini kuwa hii sio shughuli ya ubunifu, lakini ya uzazi, yenye lengo la "kukumbuka" ujuzi ambao "umesahau". Licha ya mawazo ya ajabu, ni Plato ambaye anastahili sifa ya kujifunza kitu kama uvumbuzi.
Aristotle alitoa msimamo thabiti.maelezo ya kufikiri ni nini. Ufafanuzi huo ulijumuisha kategoria kama vile hukumu na makisio. Mwanafalsafa aliendeleza sayansi nzima - mantiki. Baadaye, kwa msingi wa utafiti wake, Raymond Lull aliunda ile inayoitwa "mashine ya kufikiri". Descartes aliona kufikiri kama kategoria ya kiroho, na akazingatia shaka ya kimfumo kuwa mbinu kuu ya utambuzi. Spinoza, kwa upande wake, aliamini kwamba hii ni njia ya kimwili ya hatua. Sifa kuu ya Kant ilikuwa mgawanyiko wa fikra katika maandishi na uchambuzi.
Kufikiri: Ufafanuzi
Michakato inayofanyika katika ubongo wa mwanadamu imekuwa ya kuvutia sana kila wakati. Kwa hiyo, kuna nadharia nyingi kuhusu kufikiri ni nini. Ufafanuzi unapendekeza yafuatayo: ni shughuli ya utambuzi ambayo inafanywa na mtu. Hii ni aina ya njia ya kutambua na kuakisi ukweli.
Tokeo kuu la shughuli ya kiakili ni mawazo (inaweza kujidhihirisha kwa njia ya ufahamu, dhana, wazo, au kwa namna nyinginezo). Wakati huo huo, mchakato huu haupaswi kuchanganyikiwa na hisia. Kufikiri, kulingana na wanasayansi, ni asili ya wanadamu pekee, lakini wanyama na aina ya maisha ya chini pia wana mitazamo ya hisia.
Inafaa kuzingatia idadi ya vipengele bainifu vinavyobainisha fikra. Ufafanuzi wa neno hili unatoa haki ya kusema kwamba inakuwezesha kupokea taarifa kuhusu matukio hayo ambayo hayawezi kutambulika kupitia mawasiliano ya moja kwa moja. Kwa hivyo, kuna uhusianokufikiri kwa uwezo wa kuchanganua. Ni vyema kutambua kwamba uwezo wa mtu wa kufikiri hujidhihirisha hatua kwa hatua, kadiri mtu huyo anavyokua. Kwa hivyo, mtu anapotambua kanuni za lugha, sifa za mazingira na aina nyingine za maisha, huanza kupata aina mpya na maana za kina.
Ishara za kufikiri
Kufikiri kuna idadi ya sifa bainifu. Zifuatazo zinachukuliwa kuwa msingi:
- mchakato huu huruhusu mhusika kuelekeza katika mahusiano baina ya taaluma mbalimbali, na pia kuelewa kiini cha kila jambo mahususi;
- inatokana na msingi wa maarifa yaliyopo ya kinadharia, pamoja na vitendo vilivyofanywa hapo awali;
- mchakato wa kufikiri siku zote hutegemea maarifa ya kimsingi;
- Kadiri inavyoendelea, kufikiri kunaweza kwenda mbali zaidi ya shughuli za vitendo na mawazo yaliyopo kuhusu matukio fulani.
Shughuli za kimsingi za kiakili
Ufafanuzi wa neno "kufikiri" kwa mtazamo wa kwanza hauonyeshi kiini kizima cha mchakato huu. Ili kuelewa vyema maana yake, unapaswa kujifahamisha na utendakazi wa kimsingi unaofichua kiini cha neno hili:
- uchambuzi - mgawanyo wa somo lililosomwa katika vipengele;
- muungano - kutambua mahusiano na kuchanganya sehemu zilizokatishwa;
- kulinganisha - kutambua sifa zinazofanana na tofauti za vitu;
- uainishaji - kutambua sifa kuu kwa kuzipanga baadaye;
- ubainishaji - uteuzi wa kategoria fulani kutoka kwa jumla ya wingi;
- jumla - muunganovitu na matukio katika vikundi;
- uondoaji - usomaji wa somo fulani bila ya wengine.
Nyenzo za kufikiri
Kufikiri na mbinu ya kutatua matatizo huathiriwa na vipengele muhimu vinavyoundwa katika mchakato wa maisha ya binadamu. Inafaa kuzingatia mambo muhimu yafuatayo:
- kipengele cha kitaifa ni fikra na mila mahususi ambazo kihistoria zimejikita ndani ya mtu anayeishi eneo fulani;
- kaida za kijamii na kisiasa - zinaundwa chini ya shinikizo la jamii;
- maslahi ya kibinafsi ni sababu ya kibinafsi ambayo inaweza kuathiri suluhisho la mwisho la suala lenye shida.
Aina za kufikiri
Kama ilivyotajwa tayari, katika kipindi cha kale dhana hii ilifafanuliwa. Aina za fikra ni:
- abstract - inamaanisha matumizi ya herufi shirikishi;
- mantiki - miundo imara na dhana za kawaida hutumika;
- abstract-logical - inachanganya utendakazi wa alama na miundo ya kawaida;
- tofauti - tafuta majibu kadhaa sawa kwa swali moja;
- convergent - inaruhusu njia moja tu sahihi ya kutatua tatizo;
- vitendo - inamaanisha ukuzaji wa malengo, mipango na algoriti;
- kinadharia - inamaanisha shughuli ya utambuzi;
- bunifu - inalenga kuunda "bidhaa" mpya;
- muhimu - kuangalia data inayopatikana;
- ya anga -utafiti wa kitu katika utofauti wake wote wa hali na mali;
- angavu - mchakato wa muda mfupi usio na fomu zilizobainishwa vyema.
Awamu za kufikiri
Watafiti huzingatia hali amilifu, inayobadilika ya kufikiri. Kwa kuzingatia kwamba lengo lake kuu ni kutatua matatizo, awamu kuu zifuatazo zinaweza kutofautishwa:
- ufahamu wa tatizo (ni matokeo ya mtiririko wa taarifa ambayo imechakatwa kwa muda mrefu);
- tafuta suluhisho linalowezekana na uundaji wa nadharia mbadala;
- jaribio la kina la dhahania kwa ajili ya kutumika kwake kimatendo;
- utatuzi wa matatizo unadhihirika katika kupata jibu la swali lenye matatizo na kulirekebisha akilini.
Ngazi za kufikiri
Kuamua kiwango cha kufikiri kunamvutia kwanza Aaron Beck, ambaye anachukuliwa kuwa baba wa saikolojia ya utambuzi. Aliamini kuwa katika kiwango cha fahamu, mtu anaongozwa na imani na mifumo iliyoanzishwa. Katika suala hili, viwango vifuatavyo vya fikra vinatofautishwa:
- mawazo holela yaliyo juu ya uso wa fahamu (ni rahisi kutambua na kudhibiti);
- mawazo ya kiotomatiki ni baadhi ya dhana potofu ambazo zimeanzishwa katika jamii na katika akili ya mtu (katika hali nyingi zimewekwa katika mchakato wa elimu na mafunzo);
- imani za utambuzi ni miundo changamano na miundo ambayo hutokea katika kiwango cha kutofahamu (ni vigumu kubadilika).
Mchakato wa kufikiri
Ufafanuzimchakato wa kufikiria unasema kuwa hii ni seti ya vitendo ambayo mtu husuluhisha shida fulani za kimantiki. Kama matokeo, maarifa mapya yanaweza pia kupatikana. Aina hii ina sifa bainifu zifuatazo:
- mchakato si wa moja kwa moja;
- hujengwa juu ya maarifa ya awali;
- inategemea sana kutafakari kwa mazingira, lakini sio tu;
- miunganisho kati ya kategoria tofauti huonyeshwa kwa njia ya maneno;
- ina umuhimu wa kiutendaji.
Sifa za akili
Kuamua kiwango cha kufikiri kunahusishwa kwa njia isiyoweza kutenganishwa na ufafanuzi wa sifa za akili. Hizi ni pamoja na zifuatazo:
- uhuru - uwezo wa kutoa mawazo na mawazo asili bila kutumia usaidizi wa wengine, bila kutumia mbinu za kawaida na bila kuathiriwa na ushawishi wa nje;
- udadisi - hitaji la habari mpya;
- kasi - wakati unaopita kutoka wakati tatizo linapotambuliwa hadi kuzalisha suluhisho la mwisho;
- upana - uwezo wa kutumia maarifa kutoka kwa tasnia mbalimbali kwa utatuzi wa tatizo moja;
- simultaneity - uwezo wa kuangalia tatizo kutoka pembe tofauti na kuzalisha njia nyingi za kulitatua;
- kina ni kiwango cha umilisi wa mada fulani, na pia kuelewa kiini cha hali hiyo (inamaanisha uelewa wa sababu za matukio fulani, na pia uwezo wa kuona hali zaidi ya maendeleo ya matukio);
- kubadilika - uwezo wa kuzingatia hali mahususi ambamotatizo, kuondoka kutoka kwa mifumo na kanuni zinazokubalika kwa ujumla;
- mantiki - kuanzisha mlolongo kamili wa vitendo katika kutatua matatizo;
- umuhimu - tabia ya kutathmini kwa kina kila mojawapo ya mawazo yanayoibuka.
Njia gani za kuamua kiwango cha kufikiri zinajulikana?
Watafiti wamebainisha kuwa michakato ya mawazo ya watu tofauti huendelea tofauti. Katika suala hili, kuna haja ya kazi kama vile kuamua kiwango cha kufikiri kimantiki. Ikumbukwe kwamba njia nyingi sana zimetengenezwa juu ya suala hili. Zinazotumika sana ni:
- "maneno 20" ni jaribio linalosaidia kubainisha uwezo wa mtu wa kukariri.
- "Anagrams" - mbinu ambayo inalenga kubainisha uwezo wa kufikiri kwa pamoja. Jaribio pia linaonyesha mwelekeo wa kuwasiliana.
- "Ubainishaji wa vipengele muhimu" - mbinu ya kuamua kufikiri, ambayo imeundwa ili kufichua uwezo wa mtu wa kutofautisha kati ya matukio ya msingi na ya upili.
- "Maneno ya kujifunzia" - huamua jinsi ulivyokuza uwezo unaohusishwa na kukariri na kuchapisha habari. Kipimo hiki pia hukuruhusu kutathmini hali ya kumbukumbu na umakini kwa watu wanaougua ugonjwa wa akili.
- "Mahusiano ya kiasi" - mtihani kwa kiwango cha kufikiri kimantiki kwa vijana na watu wazima. Hitimisho hufanywa kwa msingi wa suluhisho la shida 18.
- "Link's Cube" ni mbinu inayolenga kutambuamtu wa uwezo maalum (uchunguzi, tabia ya kuchambua, uwezo wa kutambua mifumo, nk). Kwa kutatua matatizo ya kujenga, mtu anaweza kutathmini kiwango cha werevu wa mtu.
- "Kujenga uzio" - mtihani kwa kiwango cha maendeleo ya kufikiri. Inafunuliwa jinsi mhusika anaelewa vizuri lengo la mwisho, jinsi anavyofuata maagizo kwa usahihi. Kasi na uratibu pia huzingatiwa vipengele vinavyobainisha.
Jinsi ya kukuza fikra: maagizo ya hatua kwa hatua
Ikiwa mtihani wa kubainisha kiwango cha kufikiri ulionyesha matokeo yasiyoridhisha, usikate tamaa mara moja. Unaweza kukuza uwezo huu kama ifuatavyo:
- andika mawazo yako, pamoja na maendeleo ya kutatua tatizo (hii hukuruhusu kutumia sehemu nyingi za ubongo);
- zingatia michezo ya mantiki (mfano unaovutia zaidi ni chess);
- nunua mikusanyo kadhaa ya maneno tofauti au mafumbo na utumie wakati wako wote wa bure kuyasuluhisha;
- ili kuamilisha shughuli za ubongo, mapumziko katika muundo ni muhimu (hili linaweza kuwa badiliko lisilotarajiwa katika utaratibu wa kila siku, njia mpya ya kufanya vitendo vya kawaida);
- shughuli za kimwili (ni bora kutoa upendeleo kwa kucheza, kwani hukufanya ufikirie kila wakati na kukumbuka muundo wa mienendo);
- fanya sanaa nzuri ili kukusaidia kutafuta njia mpya za kuwasilisha mawazo yako;
- ufanye ubongo wako uchukue taarifa mpya (unaweza kuanza kujifunza lugha ya kigeni, kutazama filamu hali halisi, kusoma sehemu ya ensaiklopidia, n.k.).nk);
- karibia utatuzi wa tatizo kwa utaratibu, si kwa nasibu (mchakato huu unajumuisha mlolongo uliowekwa wa hatua - kutoka kwa kutambua tatizo hadi kutengeneza suluhu la mwisho);
- usisahau kupumzika, kwa sababu ili ubongo ufanye kazi kwa tija, unahitaji muda kupona.
Kufikiri na saikolojia
Inafaa kukumbuka kuwa dhana hii inasomwa kwa bidii sana katika saikolojia. Ufafanuzi wa kufikiri ni rahisi: jumla ya michakato ya shughuli za akili ambayo shughuli ya utambuzi inategemea. Neno hili linahusishwa na kategoria kama vile umakini, ushirika, mtazamo, uamuzi, na zingine. Inaaminika kuwa kufikiri ni mojawapo ya kazi za juu zaidi za psyche ya binadamu. Inachukuliwa kuwa onyesho lisilo la moja kwa moja la ukweli katika fomu ya jumla. Kiini cha mchakato huo ni kutambua kiini cha vitu na matukio na kuanzisha uhusiano kati yao.
