Somo la somo la saikolojia ya ukuzaji - ni nini?

2024 Mwandishi: Miguel Ramacey | [email protected]. Mwisho uliobadilishwa: 2023-12-17 06:29

Katika makala haya tutazingatia mada na kazi za saikolojia ya ukuaji, sheria za ukuaji wa akili na mabadiliko yanayomtokea mtu katika maisha yake yote.

Je, tunabadilika - swali ni la kejeli. Mtu anaamini kuwa watu wanabadilika kila wakati chini ya ushawishi wa mambo ya nje na ya ndani, mtu anaamini kuwa haiwezekani kubadilisha tabia, na mtu anabaki sawa katika maisha yake yote, anakusanya uzoefu tu.

Tatizo halihusu wanafalsafa na watu wa kawaida pekee. Kuna sehemu nzima inayochunguza mabadiliko yanayotokea kwa mtu katika maisha yake yote - saikolojia ya umri.

Kuhusu somo la saikolojia ya ukuzaji

Tunapozeeka, tunakumbana na hali zisizotarajiwa, tunajifunza, tunapata uzoefu. Hii inaathiri kila wakatijuu ya tabia zetu. Pia tunabadilika ndani - tunahisi kidogo kwa baadhi ya mambo au kinyume chake.

Semi zinazojulikana sana "alikua kama mtu", "utu ulioundwa" au "hajakomaa vya kutosha" huonyesha tu mabadiliko yanayotokea kwa mtu aliye na umri, ambayo ni somo la masomo ya saikolojia ya ukuaji..

Sehemu hii inaangazia mifumo ya kitabia na mielekeo ya kujifunza iliyo katika kila rika, kwa hivyo inahusiana kwa karibu na saikolojia ya elimu.

Saikolojia ya Kielimu

Somo la utafiti wake ni utambuzi wa mifumo ya kujifunza kwa binadamu na utegemezi wao kwa vipengele vya kisaikolojia. Kinyume na imani maarufu, sehemu hii ya sayansi iliyofafanuliwa haiathiri tu watoto wa shule ya mapema na umri wa kwenda shule.

Tunajifunza maishani. Wengi, baada ya kusoma shuleni, kwenda chuo kikuu, na kisha, katika watu wazima, kuhitimu shule, kupokea elimu ya ziada au kozi za mafunzo ya juu. Mhitimu mzee zaidi wa chuo kikuu, kulingana na Kitabu cha Rekodi cha Guinness, ana umri wa miaka 96.

Walimu wanajua wenyewe jinsi ufundishaji wa somo moja kwa wanafunzi wa rika tofauti ulivyo tofauti. Wengi hata wana "umri wanaoupenda" na wanapendelea kuwafundisha wanafunzi wanaofaa maelezo hayo.

Kila zama ina mtizamo wake wa nyenzo za kielimu, masilahi yake, vikengeushi mbalimbali na mbinu za kushughulika nazo, pamoja na kasi yake.kujifunza. Saikolojia ya kielimu inazingatia mtu wa umri wowote kutoka kwa mtazamo wa mwanafunzi na mtazamo wake wa kujifunza, kwa hivyo inaingiliana moja kwa moja na sehemu ya kupendeza kwetu, kwa sababu somo la kusoma saikolojia ya maendeleo ni mtazamo wa ulimwengu, sifa na mabadiliko ambayo kutokea katika akili ya mwanadamu wakati wa uhai wake.

Saikolojia ya Maendeleo

Sehemu nyingine inayohusiana kwa karibu na saikolojia ya ukuzaji ni saikolojia ya ukuzaji. Mabadiliko yanayotokea kwa mtu wakati wa maisha yanahusishwa bila usawa na maendeleo. Hatukui tu, tunajikusanyia maarifa na uzoefu kielimu na kisaikolojia.

Somo la somo la saikolojia ya maendeleo kwa ufupi ni sifa za kisaikolojia za watu wa rika tofauti, wakati somo la saikolojia ya maendeleo ni mifumo ya mabadiliko yanayotokea kwa mtu katika maisha yake yote.

Tukichukua saikolojia ya mtoto au kijana, basi sehemu hizi zote mbili haziwezi kutenganishwa. Lakini kadiri miaka inavyosonga, wanaanza kutofautiana, kadiri ukuaji wa binadamu unavyopungua, na mabadiliko yanayohusiana na umri hayaonekani tena.

Dhana ya "umri"

Ni muhimu kufafanua kwamba dhana yenyewe ya "umri" katika saikolojia inatofautiana na ile inayokubalika kwa ujumla. Wakati wa kutaja kikundi cha umri, haimaanishi wale waliozaliwa karibu wakati huo huo, lakini watu wenye kiwango sawa cha maendeleo. Wataalamu huuita "umri wa kisaikolojia."

Kwa njia, yeyeinaweza isiendane na ya mwili: mtoto anaweza kuishi kama mtu mzima na kugundua ulimwengu kwa njia tofauti kabisa kuliko wenzake, na kinyume chake, mzee wa miaka 50 anaweza kuhisi kama kijana katika nafsi yake na kuishi ipasavyo.

Ufafanuzi sahihi wa kisayansi wa umri hutumiwa kubainisha kiwango cha ukuaji wa kisaikolojia na kibinafsi wa mtu. Hutumika kama msingi wa aina mbalimbali za majaribio na ndio mahali pa kuanzia kwa mtaalamu yeyote katika nyanja hii anapofanya kazi na mteja.

Baada ya kuamua juu ya dhana ya umri wa kisaikolojia, tunaweza kuzingatia somo la saikolojia ya ukuaji kwa mpangilio wa matukio.

Saikolojia ya watoto

Sehemu hii inahusu somo la saikolojia ya mtoto. Katika umri huu, mabadiliko ya tabia na mtazamo wa ulimwengu yanaonekana haraka na kwa urahisi kwa wengine. Jana mtoto hakuweza kuongea, lakini leo alisema "mama", mwezi mmoja uliopita hakujua kushika kijiko, na leo tayari anacheza kujificha na watoto wengine na kubishana nao juu ya kuzingatia sheria.

Ni katika umri huu ambapo ni rahisi sana kutambua upotovu wa maendeleo na kuathiri mabadiliko zaidi katika saikolojia na utu wa mtu, kulingana na kanuni zake za tabia, kujifunza na mtazamo wa ulimwengu, ambayo ni somo la utafiti. saikolojia ya umri.

Saikolojia ya kijana

Sifa za kisaikolojia za kijana ni tofauti sana na zile za mdogo.watoto. Hiki ni kipindi muhimu, kiungo kati ya utoto na ujana. Mwanadamu si mtoto tena, lakini bado si mtu mzima.

Katika hatua hii, somo na kazi za saikolojia ya ukuzaji hujumuisha sio tu utambuzi wa kanuni, lakini pia ufafanuzi wa "hali ya mpaka". Kinachojulikana kama shida ya ujana ni jambo la kawaida, lakini haipaswi kuwa unyogovu na kuingiliana na maendeleo zaidi ya utu, kwa sababu ni katika umri huu kwamba malezi ya uamuzi wa mtu binafsi na aina ya bora katika suala la maendeleo. tabia na sifa za kibinafsi zimewekwa.

Saikolojia ya vijana

Wakati wa ujana, ukuaji wa mtu kama mtu huanza kupungua polepole. Ni kufikia mwisho wa enzi hii ambapo sifa nyingi za kiakili, kama vile umakini na aina fulani za kumbukumbu, hufikia kilele.

Kujitegemea kwa mtu binafsi hutokea unapoondoa utegemezi kwa watu wazima. Maoni ya mtu mwenyewe yanaundwa kikamilifu, mara nyingi tofauti na ya mzazi, mahusiano na wenzao yanabadilika.

Mtu tayari amejitengenezea picha fulani ya ulimwengu na safu ya tabia ambayo atashikamana nayo katika maisha yake. Kujitambua na vipaumbele vya maisha ni sifa kuu za umri huu.

Saikolojia ya mtu mzima

Kwa kuwa mtu mzima, mtu anajitambua kikamilifu kama mtu. Yeye haitaji tena idhini ya mara kwa mara ya wengine na haitegemeijamii. Lakini ikumbukwe kwamba watu wengi hawawezi kufikia ukomavu wa kisaikolojia na mara nyingi hubakia katika hatua za awali za maendeleo hadi mwisho wa maisha.

Hata hivyo, mtu hapaswi kujitahidi kila wakati kufikia ukomavu wa kisaikolojia. Kama mfano wa hii, tunaweza kutaja kitengo tofauti - watu wabunifu ambao wanaishi kwa gharama ya mtoto wao wa ndani. Mtazamo wao wa ulimwengu unawaruhusu kuunda kazi bora za kweli: picha za kuchora, vitabu, kuchora katuni. Baada ya kufikia ukomavu wa kisaikolojia, watapoteza tu maana ya kuwepo na kupoteza uwezo wao wa kipekee.

Wakati huo huo, kukomaa kwa utu ni muhimu kwa watu wengi kuingiliana ipasavyo na jamii na wapendwa. Watu ambao hawajakomaa kihisia hawawezi kuunda familia kamili. Hasa katika hali kama hizi, watoto wanateseka, ambao wanalazimika kuwa wazazi wa pekee au wasiri wa wazazi wao wenyewe.

Gerontopsychology

Sehemu hii ya saikolojia ya ukuzaji inahusika na utafiti wa watu wazee. Katika hatua hii, kutoweka kimwili kwa mtu hutokea. Kuzeeka pia mara nyingi huathiri vibaya saikolojia na mtazamo wa ulimwengu. Kama wanasema, "uzee sio furaha." Ndiyo maana wastaafu wengi wana sifa ya kutojali au uchokozi dhidi ya wengine.

Kutafuta njia za kurefusha shughuli za kisaikolojia na kuwasaidia wazee kukabiliana na hali ni somo na jukumu la saikolojia ya ukuaji. Muundo wake hauruhusu tu kutambua kanuni, lakini pia kushawishi tabia na mtazamo wa ulimwengu.binadamu.

Wastaafu walio hai huishi muda mrefu zaidi na huwa hawapewi maradhi ya kimwili, hivyo saikolojia ya elimu huja kusaidia uzee na hutoa njia nyingi za kuboresha utendaji wa utambuzi wa kiumbe anayefifia.

Mabadiliko ya umri

Unaweza kufafanua somo la utafiti wa saikolojia ya maendeleo kwa ufupi - hii ni utafiti wa kanuni za maisha na psyche ya binadamu, mara nyingi chini ya mabadiliko chini ya ushawishi wa mambo ya nje, katika umri wowote. Kumbuka kuwa mabadiliko yanayoathiri mhusika, mtazamo wa ulimwengu na ukuaji wa mtu binafsi yanaweza kuwa yanayohusiana na umri na hali. Wakati huo huo, ya kwanza yao yanaunganishwa na mabadiliko ya umri na kukabiliana na hali ya sasa.

Sio tu kuhusu mgogoro wa vijana na mgogoro wa maisha ya kati. Katika utoto, mtu hupata dhiki nyingi chini ya ushawishi wa mabadiliko yanayohusiana na umri, ambayo ni sehemu ya mchakato wa asili.

Mabadiliko hatari zaidi yanayohusiana na umri katika kipindi cha kustaafu. Mtu anahitaji kuzoea ukweli kwamba kimwili na kisaikolojia hana uwezo wa kufanya mengi ambayo yalikuwa rahisi hapo awali, shughuli zaidi na hata umri wa kuishi hutegemea hii.

Mabadiliko ya hali

Sio mabadiliko yote yanayoathiri saikolojia na mabadiliko ya tabia yanayohusiana na umri. Tunajifunza mengi kutokana na hali tunazozipata. Hata hivyo, si kila mtu anaathiriwa kwa njia sawa na hali sawa. Kwa mfano, baada ya kupoteza kazi, mtu mmojawatajitafutia sababu na pengine kujikuta katika eneo lingine, huku wengine wakikata tamaa na kufadhaika.

Kwa kiasi kikubwa, hii imedhamiriwa na ukomavu wa mtu binafsi, lakini pia na utulivu wa psyche. Mara nyingi, mabadiliko ya hali huathiri tabia na mtazamo wa ulimwengu wa mtu hata zaidi ya umri.