Mchakato wa kufikiri ndio msingi wa uundaji wa fahamu za mwanadamu. Katika saikolojia ya kisasa, mifano fulani imetengenezwa kulingana na ambayo mchakato wa mawazo unaweza "kusonga", na kulingana na mifano hii, ufahamu wa mtu, mbinu yake ya kutatua matatizo mbalimbali, na maisha yake yanaundwa. Katika makala haya, tutaeleza ni mawazo gani yanayotofautiana na yenye muunganiko, jinsi yanavyotofautiana.
Utafiti wa Guilford
Kwa mara ya kwanza, mwanasaikolojia wa Marekani Joy Gilford alichukua kiini cha mawazo ya binadamu na vipengele vyake. Baada ya tafiti nyingi, majaribio na majaribio na ushiriki wa watu wa kujitolea, katika miaka ya 60 aliandika kazi yake ya ajabu - "Asili ya Akili ya Binadamu". Katika kitabu hiki, nadharia ya ubunifu ilichunguzwa kwa undani, kwa maneno mengine, asili ya ubunifu, msukumo,ambayo inatawala watu wengi, lakini sio wote, kwenye sayari. Guilford alisema kuwa mtu anaweza kuwa na sifa ya kufikiri tofauti au kubadilika, na kuna watu ambao aina moja tu inawezekana, na kuna wale ambao chaguzi zote mbili zimeunganishwa kwa usawa. Baadaye, kwa msingi wa kazi za Guildford, nakala nyingi za kisaikolojia, vipimo na nyenzo zingine zilichapishwa, ambazo sasa hutumiwa kikamilifu na wataalam wa kisasa katika kazi zao. Kwa hivyo ni nini haswa alichokuwa anajaribu kutuambia kuhusu dhana ya muunganiko na mawazo tofauti, na aliyawakilishaje yote?
Kufikiria kiolezo?
Inafaa kuanza na tafsiri ya kina ya kila neno kivyake, na ya kwanza kwenye orodha itakuwa aina ya fikra wasilianifu. Ni nini na ina sifa gani? Fikra muunganisho ni neno linalotokea mara kwa mara katika saikolojia ambalo huashiria mkabala wa kimstari wa kutatua matatizo, kufanya vitendo mahususi kwa hatua, kufuata ruwaza. Neno hili linatokana na neno la Kilatini convergere, ambalo katika tafsiri linasikika kama "converge". Hiyo ni, mabishano ya mtu anayefikiria kwa maelewano hukutana kwenye suluhisho moja maalum kwa shida fulani. Zaidi ya hayo, alifikia uamuzi huu kwenye njia iliyokanyagwa, yaani, kwa kuzingatia sheria na uzoefu.
Jaribio la IQ
Njia bora ya kukuza fikra linganifu ni kuchochea jaribio la IQ. Bila shaka, ili kutatua shida nyingi, inafaa kuwa na ujuzi na maarifa mengi, kuelewa kiini cha shida ni nini, na kutafuta suluhisho kwake.mbinu smart. Lakini kazi zote za mtihani kama huo sio zaidi ya mafumbo ya template. Ni tu kwamba katika kila kitu kinawasilishwa kwa namna ya barua, kwa viongozi wengine ni namba, katika tatu lazima ujifunze kwa uangalifu nafasi na muundo wa takwimu fulani, nk Kwa ujumla, mtihani hufundisha ubongo, lakini tunes. kwa aina moja ya fikra. Baada ya kutatua matatizo kadhaa kutoka kwa jaribio, mia chache zilizosalia zitakuwa rahisi kwako.
Rudi shuleni
Mahali pengine ambapo aina ya muunganisho wa fikra huendelezwa ni shuleni. Shida zote, ikiwa ni za hesabu, za mwili au hata za kibaolojia, zinaonyesha jibu sahihi mapema (mara nyingi unaweza kuipata mwishoni mwa kitabu). Ni nini basi kinachothaminiwa? Inakadiriwa jinsi kiolezo unachopata jibu hili na jinsi unavyopewa suluhisho haraka kulingana na mpango uliotolewa na mwalimu. Baada ya yote, mara nyingi kulikuwa na kesi wakati mwalimu alikataa kutoa tano kwa mwanafunzi ambaye alitatua tatizo kwa kutumia formula tofauti na jibu likawa sahihi, lakini mwalimu hakufundisha hili. Kwa upande mmoja, fikra muunganisho hutufundisha utaratibu, sheria, mstari, lakini, kwa upande mwingine, ni nadharia ambayo inageuka kuwa haina maana katika utendaji.
Ubunifu na ukosefu wa viwango
Sasa utaelewa kuwa fikra zinazotofautiana na zinazofanana ni dhana za polar. Kimsingi ni tofauti kutoka kwa kila mmoja na wakati mwingine hata ya kipekee. Kwa hivyo mawazo tofauti nimbinu ya kutatua matatizo ambayo mtu huzingatia chaguzi nyingi bila kutulia kwenye moja tu. Anakuja kwa maamuzi yake mengi sio kulingana na templeti yoyote, lakini akitegemea tu uvumbuzi wake mwenyewe na utabiri kwamba ni muhimu kufanya hivi na vile, lakini hii haitafanya kazi. Neno lenyewe pia linatokana na neno la Kilatini divergere, ambalo hutafsiri kama "tofauti." Hiyo ni, kuhusu kazi moja au shida, njia za kutatua hutofautiana, na wakati mwingine kwa upana sana. Baadhi ya wanasaikolojia huita aina hii ya kufikiri kuwa kama shabiki, kwa kuwa "miale" mingi hutoka katika sehemu moja, ambayo huelekezwa pande tofauti.
Hii inasababisha nini?
Wataalamu kama vile E. Torrance, G. Grubber na K. Taylor wamechunguza ukuzaji wa fikra tofauti, na wakafikia hitimisho lifuatalo. Aina hii ya "umbo la shabiki" ya kutatua matatizo si chochote zaidi ya chanzo cha ubunifu na ubunifu. Wakati wa mawazo kama haya, uwezo wa uchambuzi huonekana kwenye ubongo wa mwanadamu, shauku ya utafiti inaonyeshwa, na njia isiyo ya kawaida ya kutatua shida fulani inafanywa. Kwa kuongezea, watu wengi walio na aina tofauti za fikra wanaweza kujichagulia maeneo yasiyo ya kawaida ya shughuli, na hivyo kusababisha sauti katika jamii. Walakini, bila kujali wao ni nani kwa taaluma, wanaweza kuchambua hali yoyote, kulinganisha ukweli na kuteka hitimisho sahihi zaidi. Wakati huo huo, ili kutatua tatizo, utatolewa naochaguzi nyingi.
Vigezo vya tathmini
Fikra tofauti na zenye muunganiko ni tofauti sana hivi kwamba kuna majaribio fulani ya kubaini ikiwa mtu ana ya pili. Lakini kuelewa ni katika kiwango gani cha maendeleo mawazo yako tofauti ni, hakuna vigezo au kazi. Kuna ishara chache tu za kawaida:
- Akili yako inakwenda vizuri - kwa muda mfupi unaweza kufikiria mambo mengi na kila wazo litavutia.
- Njia isiyo ya kawaida ya kutatua matatizo. Inaonekana katika kila kitu kutoka kwa kaya hadi kazini.
- Unaona cha ajabu katika maelezo madogo. Inaonekana kwako kuwa mambo mengi katika ulimwengu huu yanapingana. Wakati huo huo, unaweza kubadili kwa urahisi kutoka kwa wazo moja hadi jingine, na kisha pia kulinganisha hitimisho kuhusu dhana tofauti kabisa.
- Taswira. Unafikiri kwa ishara, picha. Ili kuelezea vitu na matukio mahususi, mara nyingi unatumia maonyesho badala ya maneno au data mahususi.
Mafunzo ya ubunifu
Kila mtu anaweza kukuza ujuzi tofauti, hata kama mtu huyu si mchanga tena na amefanya kila kitu kulingana na mifumo maisha yake yote. Lazima tu utake na uifanye. Bila shaka, watoto hujifunza hili kwa kasi zaidi, kwa hiyo ni muhimu kuwafundisha ujuzi huu. Kwa hivyo, kazi za kufikiria tofauti ni kila aina ya "maagizo" ya ubunifu. Wacha tuanze na rahisi: uwasilishaji. Mwambie mtoto aandike kifungu cha maandishi fulani,na yaliyomo sio muhimu - wacha iwe kulingana na maoni yao wenyewe. Kwa njia hii unaweza kufahamu jinsi anavyoweza kufichua mada ambayo amesikia tu kuihusu mara kadhaa. Je, kuna mazoezi gani mengine maalum?
- Kwanza, chagua herufi, kwa mfano "t", na upate maneno kumi yanayoanza nayo haraka iwezekanavyo. Kisha tunachagua barua "a" na kuandika maneno ambayo iko katika nafasi ya tatu. Kisha unaweza kuchagua herufi nyingine yoyote na uchukue mfululizo wa maneno ambapo itapatikana mwishoni kabisa.
- Chagua neno, kwa mfano "majira ya joto", na uchague maneno mengine kumi kwa ajili yake ambayo yatabainisha.
Mafumbo kama haya yanaweza kuvumbuliwa popote pale, na yanaweza yasiwe ya kibinadamu au ya kiufundi, lakini kila siku kwa urahisi. Kwa mfano, fikiria kwamba balbu imeungua ndani ya chumba. Tafuta njia kumi tofauti za kutatua tatizo la mwanga.
Tofauti - ni nini?
Kwa watu wengine, kuwa na mpangilio na mpangilio fulani ndio ufunguo wa furaha. Hili huwafanya wajisikie vizuri na salama, ndiyo maana akili zao zina mwelekeo wa kufikiria tu muunganiko. Kufikiri tofauti, au kufikiri kwa ubunifu, ni kutokuwepo kwa si tu template, lakini hata mahali pa kuanzia. Una shida tu, na unaanza kuisuluhisha kutoka kwa utupu. Kutumia njia ya "poke", unachagua njia mbili au zaidi za kutatua shida, usisite, lakini mwishowe unaanza kuvuta kwa moja au nyingine. Naam, kuna tofauti. Inabakia tu kusema hivyobora kwa mtu ni uwepo wa aina tofauti ya fikra katika nafasi kubwa, lakini weka aina ya muunganisho katika hifadhi - labda kiolezo kitasaidia katika baadhi ya tasnia.
