Leo tutazungumza kuhusu watoto wa jamaa ambao huona ukweli si tu kwa kugusa na kunusa. Jambo kuu kwao ni kugusa na kuhisi somo linalosomwa. Ni kwa kugusa hisia ndipo wanaweza kufahamiana na ulimwengu wa nje. Pia tutajifunza jinsi ya kuwaelimisha.
Zinafananaje?
Hebu tubaini ni akina nani wa jamaa. Wanaweza kutambuliwa kwa urahisi na sifa zao za nje. Kwa hivyo, zina sifa ya:
- Usumbufu katika mwonekano. Wakati wa mazungumzo, hawaangalii macho ya mpinzani, na kwa kila njia epuka kutazama hata kwa mazungumzo muhimu na mawasiliano na wapendwa. Itatosha kumgusa mpatanishi, kumpiga bega kwa urafiki.
- Imefungwa kwenye kabati kuu kuu la nguo. Kinesthetics inaweza kuvaa vitu kwa miaka mingi na wakati huo huo kujisikia vizuri kabisa, hawana aibu kwa kuonekana kwa viatu vilivyovaliwa na picha kwa ujumla. Hapana, wana harufu nzuri, lakini kupenda kwao vitu vya zamani kunaharibu hisia zao.
- Kusogeza mkono bila hiari. Wao ni daima wakasokota katika mikono yao baadhiama vitu au kuchezea uso wa kitu kinachouzwa. Na unapozungumza, hakikisha unagusa mguso, kwa mfano, kupiga-piga mkono na kudumisha kiwiko.
- Kuwepo kwa mikunjo usoni, hasa nasolabial. Kwa sababu wanapoonyesha kutoridhika kwao, hawapigi kelele, bali huweka nyuso zao.
Shukrani kwa sifa hizi, tunaanza kuelewa kidogo jinsi kinesthetic ni.
Zingatia sifa zao asili
Kuna baadhi ya vipengele vinavyotofautisha. Hii ni:
- Haraka katika kufanya uamuzi. Yuko tayari kwa ukweli kwamba kazi itabidi kufanywa upya, lakini hatachanganua na kutabiri matarajio.
- Tulia. Kinesthetics kawaida sio fujo, na kwa sababu ya utambuzi wao mzuri huwahisi watu kama hao na hujaribu kuzuia mawasiliano nao.
- Nimenyamaza. Ubora huu mara nyingi huchanganyikiwa na aibu. Hawana angavu katika mawasiliano ikilinganishwa na wasikilizaji wanaozungumza ambao hujifunza ulimwengu kupitia sauti.
- Sifa ya kuyeyuka. Mtazamo wao mara nyingi hutegemea mambo ya nje. Ni watu wa pragmatisti, lakini licha ya hili, bado wanafunga, bila kutambua mtu yeyote karibu nao.
- Mhafidhina. Wanaogopa kila kitu kisichojulikana na kipya. Wazushi na waasi ni nadra sana miongoni mwao.
Kwa hivyo, mtu wa jamaa ni mtu anayehitaji kuzungukwa na watu wanaotegemewa na waaminifu. Anatofautishwa na tabia ya kulalamika, iliyozuiliwa. Sasa hebu tuzungumze kuhusu watoto wa kinesthetic.
Ni nini?
Kwa hivyo, mtu wa jamaa ni mtu ambaye huona data mpya kupitia viungo vya maono na kusikia kupitia miondoko. Watoto wa Kinesthetic ni simu ya mkononi sana, huchukua hatua zao za kwanza mapema, wana ujuzi wa magari ya mikono iliyokuzwa vizuri. Ndio maana wanapenda michezo ya haraka. Hawawezi kuwa katika mapumziko kwa muda mrefu na kufanya kazi monotonous. Wanapenda kujua kila kitu kwa kugusa.
Watoto wa Kinesthetic - mazoea. Kwa hiyo, wanahitaji kueleza nyenzo polepole, kwa maneno rahisi, kwa kutumia picha na ishara na kugusa, hakuna njia bila yao. Huu ndio ugumu pekee. Unahitaji kuwa na subira, utalazimika kurudia habari mara nyingi, huku ukipiga mara kwa mara na kumkumbatia mtoto. Unaweza kunong'oneza kumbukumbu kwenye sikio lako kwa sababu utaigusa unapozungumza.
Watoto kama hao wanapitia mfadhaiko, wamezama ndani yao wenyewe. Kwa hiyo, ni muhimu kuzungumza zaidi nao, kuwa na nia ya hali ya akili. Sasa inakuwa wazi kidogo jinsi ya kufafanua watoto wa kinesthetic. Tuendelee.
Unajuaje mtoto wako ni nani?
Hebu tuwape watoto jaribio: "Ya sauti, ya kuona au ya jamaa." Kuna njia tatu za kutambua habari: kuona (kuona), kusikia (kusikizi) na kinesthetic (kupitia kugusa). Kwa hiyo, wakati wa kusoma dodoso, kumbuka sifa za tabia ya mtoto wako. Mwishoni, fanya muhtasari wa matokeo ya aina zote, na ambapo pointi zaidi zitapigwa, yako ni ya aina hiyo.mtoto. Jaribio la Kinesthetic:
1. Wakati wa kuwasiliana, mtoto…
Inayoonekana:
- Hutumia maumbo rahisi ya maneno.
- Huzungumza na makosa katika maneno na sauti fulani.
- Huacha viambishi na vielezi.
Sikizi:
- Hutumia zamu changamano za vifungu vya maneno.
- Hutamka sentensi kwa usahihi.
- Inasimulia kwa makini maandishi mazuri.
Kinesthetic:
- Ni vigumu kujieleza.
- Imefafanuliwa kwa sentensi rahisi zisizo sahihi.
- Kujaribu kutosema, lakini kuonyesha.
2. Anacheza mtoto…
Inayoonekana:
- Huchagua maneno tofauti, mafumbo na michezo ya ubao.
- Anapenda michezo ya kompyuta na vikokotoo.
- Hujifunza mambo mapya kupitia uchunguzi.
Sikizi:
- Anapenda kusikiliza maelezo katika rekodi.
- Hupendelea michezo ambapo unahitaji kuwazia na kusoma vitabu.
- Nijiboresha kwa kusoma miongozo na sheria.
Kinesthetic:
- Chagua michezo ya nje.
- Hupendelea bwawa, slaidi na uwanja wa barafu.
- Vichezeo vyote vitatumika.
3. Mtoto anapokuwa katikati ya shughuli yoyote…
Inayoonekana:
- Inaonyesha herufi kwa uangalifu.
- Ufundi ni mzuri kabisa.
- Hupunguza, kupaka na kupaka kwa urahisi.
Sikizi:
- Inaandika vizuri.
- Anafanya kazi, akijisemea.
- Ufundi hutoka nadhifu kwa ujumla.
Kinesthetic:
- Inaandikakwa shida.
- Herufi inatoka mbaya.
- Ufundi unaonekana ovyo.
4. Mtoto anapoanza kusogea…
Inayoonekana:
- Hupendelea michezo ya ubao, kutembea.
- Chagua badminton kwa sababu anaijua vizuri;
- Ninapenda michezo yenye sheria kali.
Sikizi:
- Ongea zaidi unapocheza.
- Huchagua michezo ya hotuba.
- Kufanya jambo, kujisemea mwenyewe.
Kinesthetic:
- Kipaumbele kwa uchezaji wa nje.
- Inaonyesha uratibu bora.
- Inasonga kila wakati.
5. Mtoto anapokuwa amezungukwa na watoto wengine, basi…
Inayoonekana:
- Bado anahisi upweke.
- Kabla ya kucheza, angalia wengine.
- Ni vigumu kuzoea jamii mpya.
Sikizi:
- Anaanza kutabasamu, mwenye furaha.
- Darasani, kwa mfano, anaongea sana na hivyo kuwasumbua wenzake.
- Ana tabia ya kuwajibika kwa wengine, kutenda kwa kiasi fulani cha uchochezi.
Kinesthetic:
- Anajiunga na timu kwa urahisi, lakini anaongea sana.
- Huwaingiza wanafunzi wenzako kwenye mkanganyiko kwa sababu inawaingilia.
- Anapenda kufanya fujo.
6. Mtoto anapokuwa katika hali ya wasiwasi…
Inayoonekana:
- Haina hisia.
- Anaanza kuwa na wasiwasi kwa sababu anahisi kutoka kwa wengine.
Sikizi:
- Anashiriki hisia zake kwa utulivu.
- Inatetea yakehali ya kihisia, hata kuingia kwenye makabiliano.
Kinesthetic:
- Rahisi kukasirika.
- Inapoagizwa, hutenda kwa vitisho, na bila kusita au majuto.
7. Katika mchakato wa kujifunza, mtoto…
Inayoonekana:
- Inaweza kutoa taarifa kutoka kwa kumbukumbu.
- Anakumbuka kile kilichoonyeshwa.
Sikizi:
- Hukariri vyema zaidi kwa kukariri.
- Anajua sauti zinazolingana na herufi za alfabeti.
Kinesthetic:
- Taarifa ngumu kukumbuka.
- Hubadilisha umakini kwa haraka.
8. Mtoto anapokuwa darasani …
Inayoonekana:
- Hutunza mwonekano wake.
- Huweka eneo la kazi katika mpangilio mzuri.
- Nijiboresha katika wakati wangu wa mapumziko.
- Polepole kuzoea mazingira mapya.
Sikizi:
- Mwonekano sio nadhifu, lakini pia ni ovyo.
- Unahitaji kukumbushwa kila mara ili kusafisha eneo lako la kazi.
- Mwenye uwezo, mpole, mwenye kujali.
- Mzungumzaji wa kwanza katika midahalo, mara nyingi humwambia mwalimu kuhusu tabia mbaya ya mtu.
Kinesthetic:
- Hujali kabisa mwonekano nadhifu na mara nyingi huwa mzembe.
- Hufanya kazi bila mpangilio kabisa, inaweza kubadilisha kila kitu mahali pa kazi kwa dakika chache.
- Inacheza, inatumika sana.
- Ikilazimishwa kuketi kwenye kiti, hutikisika na kutengeneza nyuso.
Pamoja na hayo, anapenda kucheza katika uigizaji naanakumbuka matendo bora kuliko maneno. Kwa hivyo, tumezingatia sifa ndogo ya watoto-kinesthetics, wacha tuendelee.
Yote haya yanaweza kutumika katika kufundishia
Fanya hivi:
- Ni rahisi kukumbuka nyenzo ikiwa utaiweka kwenye miondoko. Kumbuka wimbo wa kuhesabu joto wa watoto: "Tuliandika, tuliandika …"
- Mpe mtoto wako fursa ya kupumzika ili aweze kukimbia, kuruka, kufanya mazoezi.
- Tumia vitu vinavyoonekana ambavyo unaweza kuhisi.
- Kaa nje zaidi nje.
- Kuratibu kujifunza kwa igizo dhima.
Wakati wa kufanya mazoezi, kufanya mazoezi, sema harakati zote kwa sauti kwa maneno.
Jinsi ya kuwasilisha taarifa kwa usahihi?
Kwa hivyo, mtoto wako ni jamaa, jinsi ya kumsomesha na kumfundisha? Hebu tupe baadhi ya mapendekezo:
- Andika herufi sio kwenye karatasi pekee. Tumia nyuso zingine, kwa mfano, unaweza kuandika maneno kwenye kipande cha nguo, velvet, glasi, ubao na kadhalika.
- Tumia penseli.
- Chonga herufi na nambari kutoka kwa plastiki, unaweza kutumia unga na hata udongo; kata kwa mkasi.
Kueleza nyenzo kwa mtoto, usiruke ishara. Onyesha na picha. Kwa hali yoyote usimpigie mtoto kelele, atajiondoa ndani yake.
Tumia kumbukumbu yako ya misuli
Yaani ni muhimu kufanya mashairinyenzo na kuitamka wakati wa kufanya harakati fulani. Rudia mara kadhaa. Mbinu hii mara moja hufanya kazi zaidi ya moja muhimu: mtoto hupumzika, kupumzika na wakati huo huo anakumbuka habari.
Wakati wa kufundisha taaluma halisi
Zana ambayo kwayo watoto wa jamaa hujifunza kuhusu ukweli ni mwili. Na shughuli za magari ni njia kuu ya mtazamo. Ili kujua habari, wanahitaji kurudia kwa ishara. Nyenzo nzito za kujifunzia ni rahisi kukumbuka kupitia kuandika.
Ni vigumu sana kwa wanafunzi wa jamaa kuketi na kusikiliza hadithi kavu ya mwalimu. Mwalimu wao anaweza kupendezwa na kazi za utafiti, kazi zilizo na algoriti wazi ya vitendo, masuluhisho ambayo yanaweza kupatikana kwa njia kadhaa.
Na hatimaye mapendekezo
Mtoto wa jinsia moja hujifunza maelezo vyema zaidi kwa kutumia miundo tofauti. Maneno hukumbukwa vyema kwa kugusa kitu au somo linalosomwa, na shairi hukumbukwa kwa mwendo.
Usikataze kugusa vitu, niruhusu niguse, nihisi. Kukumbatia, sifa, busu mtoto wako mara nyingi zaidi. Kugusa mguso ni muhimu kwake.
Hitimisho
Sasa tunajua jinsi ya kulea mtoto wa jamaa. Muhimu zaidi, usisahau kwamba tu kupitia ushiriki wa kikamilifu katika maisha ya mtoto utaweza kutambua aina yake ya utu, kufanya marafiki, kupata uaminifu na upendo, na pia kusaidia katika ujamaa, ujuzi wa ujuzi, kupata uzoefu na.maarifa ambayo yatakuwa na manufaa kwake katika siku zijazo na yatakuwa mahali pa kuanzia la kutegemewa na la msingi kwa mafanikio makubwa.
