Uchambuzi huu wa kipekee utafichua ukweli kuhusu utu wako. Kila mtu, bila ubaguzi, angeweza kumtazama kwenye sinema. Mtu anaonyeshwa kielezi chenye madoa yasiyo ya kawaida, naye analazimika kusema kile alichokiona hapo. Na kisha daktari wa magonjwa ya akili anahitimisha, "Hakika huyu mtoto ni mjinga."
Yote yalianza vipi?
Jaribio la Rorschach linaonekana katika filamu nyingi, kuanzia Problem Child hadi The Butterfly Effect. Bila shaka, alipata jina asili kwa jina la muumbaji wake mwenyewe.
Kama ulivyokisia, jaribio lina kazi ya kimataifa zaidi ya kuelewa tu - kisaikolojia mbele yetu au la. Inatathmini sifa zote za utu. Wengi bado wanashangazwa na jinsi matokeo yake yanavyoweza kuwa sahihi.
Mbinu ya kipekee "Ni vitu gani vimefichwa kwenye michoro?"
Katika ulimwengu wa kisasa, jaribio la Rorschach mara nyingi linaweza kufasiriwa. Sasa sio lazima uendemwanasaikolojia. Matoleo ya kisasa ya uchambuzi huu ni rahisi sana kupata kwenye mtandao na kuchambua matokeo ya kifungu chake peke yako. Vipimo vya wakati wetu vinaonekana kama hii: unapewa picha kamili, ukiangalia ambayo, lazima ujibu haraka: ni kitu gani cha kwanza ulichokiona hapo.
Mkono kwa mkono na sanaa
Picha kama hizi hutumiwa kikamilifu na wanasaikolojia na wanasaikolojia kufichua pande za siri za fahamu za mtu yeyote. Katika kesi hii, ni muhimu sana kurekebisha picha uliyoona kwanza. Hakika baada ya sekunde chache utayaona mengine.
Kuna idadi kubwa ya mbinu za kutambua michakato ya mawazo ya mtoto, sawa na njia ya "Ni vitu gani vimefichwa kwenye picha". Ili kusoma sifa tofauti za mtazamo wa kuona wa watoto wa shule ya mapema, njia hiyo hutumiwa mara nyingi, muundaji wake ni Robert Nemov, mtaalam anayetambulika kwa ujumla katika uwanja wa saikolojia ya utotoni, mshiriki wa kweli wa Chuo cha Ufundishaji na Jamii. Sayansi, mtaalamu wa saikolojia ya watu.
Aliandika mwongozo "Saikolojia" kwa taasisi za elimu ya ufundishaji, ambao hutoa mbinu kadhaa za kutambua mtazamo kwa watoto chini ya umri wa miaka sita. Kazi ya mtihani ni kudhibiti uwezo wa watoto wa kuona, kuendeleza na kutofautisha kati ya takwimu za kuona, uwezo wa kufanya hitimisho kulingana na hali zilizopendekezwa na kuzielezea kwa maneno yao wenyewe.
Mchakato wa kuburudisha
Mchakato wa majaribio kulingana na mbinu "Ni vitu gani vimefichwa kwenye picha"hufanyika kwa misingi ya mtu binafsi. Somo hutoa majibu kwa maswali katika kazi kwa mdomo. Kazi ya mwanasaikolojia anayefanya mtihani huu ni kurekodi muda gani kata yake ilitumia kutunga majibu. Muhimu sawa ni kiwango cha uaminifu kati ya mtaalamu na mhusika. Wasiwasi, woga, mashaka yataathiri matokeo ya mtihani na inaweza kuingilia kati mwendo sahihi wa mtihani.
Kabla ya kuanza kwa mtihani, ni muhimu kurekebisha uhusiano wa jumla wa kisaikolojia na mtoto, ili kuamsha shauku yake katika mtihani ujao. Kwa msaada, unaweza kutumia hadithi ya kusisimua, kwa mfano, kuhusu wavulana ambao waliwauliza wazazi wao kuwaletea zawadi kutoka kwa safari na kuonyesha vitu hivi. Hata hivyo, kwa kuwa hapakuwa na nafasi nyingi kwenye karatasi, picha zao zilipishana.
Idadi ya vitu na utaratibu wa majaribio
Kwa kawaida, kipengele fulani mahususi kinawekwa kwenye utendakazi wa jaribio. Mwanasaikolojia hudhibiti vitendo vya mtoto wa shule ya mapema, kuanzisha uhusiano naye kwa njia rahisi zaidi.
Wakati mwingine wakati wa utekelezaji wa kazi kulingana na njia ya "Ni vitu gani vimefichwa kwenye picha", mtoto ana haraka na hawezi kupata vitu vyote bila ubaguzi ambavyo vimepachikwa ndani ya picha ya kwanza. kadi. Haraka, nenda kwa inayofuata. Katika hali hii, mtaalamu huisitisha na kuiruhusu ifanye kazi tena kwa kutumia kielelezo kilichotangulia.
Vitu kumi na vinne vimefichwa katika picha tatu. Na kadiri mtoto atakavyozipata, ndivyo matokeo yatakuwa bora zaidi.
Watu wazima wanaofanya uchunguzi wa kisaikolojia kulingana nanjia "Ni vitu gani vimefichwa kwenye picha", hudhibiti muda ambao somo lilitumia kwenye uamuzi, kwa kutumia stopwatch. Kulingana na matokeo, mtu anaweza kuhukumu kiwango cha mtazamo wa mtoto.
Katika sehemu ya "Mbinu za psychodiagnostics ya watoto wa shule ya mapema" R. S. Nemov (mwandishi wa njia ya "Ni vitu gani vilivyofichwa kwenye picha") anatoa mifano ya michoro na vitu mbalimbali vilivyounganishwa kwa kila mmoja. Picha zingine hazitumiki kwenye jaribio.
Umri sio muhimu kwa kutumia mbinu ya "Ni vitu gani vimefichwa kwenye picha", unafaa kwa kila mtu! Wakati wa muhtasari wa matokeo ya mtihani, alama huhesabiwa kwa pointi kulingana na matokeo yaliyoonyeshwa na mwanafunzi wa shule ya mapema. Matokeo ya mtihani hutoa fursa ya kusahihisha umakini wa kuona, kuunda umakini na kasi ya majibu ya mtoto, hata hivyo, sio sababu ya wasiwasi au hitimisho la haraka kuhusu uwezo wa kiakili wa mtoto wa shule ya mapema.
Mguso wa mwisho
Madhumuni ya mbinu "Ni vitu gani vimefichwa kwenye picha" ni kuamua hatua ya malezi ya mambo muhimu ya kijamii katika fikra ya mtoto. Mazoezi inaonyesha kwamba watoto wenye afya wenye umri wa miaka minne hadi sita hupita mtihani kwa pointi 5-7 au zaidi. Ni muhimu tu kuwa na wasiwasi ikiwa mtoto, kufuatia matokeo ya sio moja, lakini masomo tano au zaidi, hutoa matokeo ya sifuri imara. Ikiwa mtoto hataki kufanya majaribio kwa njia yoyote, jaribu kuwapa katika muundo wa kucheza. Mbinu hii mara nyingi huwasaidia wataalamu walio na uzoefu kuanzisha muunganisho wa kimawasiliano na mhusika.
