Taarifa ambayo watu walioelimika wanaishi miongoni mwetu imesisimua, kuogopesha na kufurahisha ubinadamu kwa miaka kadhaa sasa. Mfano wazi wa kuelimika ni Dalai Lama.
Yeye, kama watu wenzake walioelimika, anatofautiana na watu wa kawaida kwa kuwa ukimtazama kwa maono yanayoitwa "nyembamba" (ya nishati), unaweza kuona mwanga usio wa kawaida unaomzunguka, sio tabia ya watu wa kawaida..
Ishara za kuelimika
Watu walioelimika, kulingana na watafiti wa kizamani, wana eneo la nishati safi sana, linalotoa miale safi, ya moja kwa moja (kawaida ya rangi nyingi). Inajulikana pia kuwa watu walioelimika wanaoishi katika miji mikubwa wanapaswa kuficha mwangaza wao ili wasitambuliwe.
Kulingana na kundi fulani la wanafikra, kuelimika hakuna uhusiano wowote na hoja za mantiki. Kuangazwa maana yake ni kuvuka mipaka ya uwezekano wa kimwili na kiakili. Mwili wa mwili, ambao haujabadilishwa na mabadiliko ya aina hii, mara nyingi hauwezi kuhimili mzigo, na matukio ambayo mtu anapaswa kukabiliana nayo ni yenye nguvu sana hivi kwamba husababisha shida ya kiakili na ya mwili. Mwangaza una athari kubwa hasa juu ya ubora wa usingizi: mtu huwa na maana sana kwamba usingizihawezi kuutawala mwili wake.
Yeye ni mtu wa namna gani aliyeelimika? Ishara Zisizokosea
Nchini Tibet, ukweli wa kunyonya mtu kwa mwanga wa upinde wa mvua umerekodiwa mara nyingi, lakini kuna visa kama hivyo ni vya kawaida. Kupitia miaka ya kutafakari, lama wa Tibet hujifunza kutenganisha akili na mwili. Kama matokeo, mwili unakuwa sio wa lazima: \u200b\u200b\u200b\u003e akili huichukua hadi umilele kwa namna ya nishati kabisa.
Katika miaka ya 60 ya karne ya 20, lema mmoja wa Tibet - mtu mwenye fahamu zilizoamshwa, na mwanga, aliwageukia jamaa zake na ombi la kutomsumbua na alistaafu kwenye kibanda chake kwa wiki. Baada ya kipindi hiki, nuru ya upinde wa mvua "ikamwagika" kutoka kwenye nyufa zote za nyumba yake, na lama mwenyewe akatoweka bila ya kuonekana.
Je, "herufi hasi" zinaweza kufikia hali hii?
Adolf Hitler, ambaye, kulingana na baadhi ya vikundi vya utafiti, alikuwa na ujuzi wa kiakili, hakuwa na shaka kwamba kulikuwa na mahali kwenye sayari inayoitwa Dunia yenye mashimo. Wazo la uwepo wa Dunia yenye mashimo inayokaliwa na viumbe ambavyo haziwezi kuitwa watu kweli imejadiliwa zaidi ya mara moja kati ya wasomi. Taarifa hii inalingana kikamilifu na nadhani za mtafiti wa Kirusi wa uchawi wa uchawi wa mafashisti wa Ujerumani Sergei Zubkov.
Sababu ya usafishaji wa rangi ambayo Hitler alipenda sana kutekeleza katika Reich ya Tatu, mwanasayansi huyo anazingatia majaribio ya Wanazi ya kuvutia usikivu wa "mabwana" wa chinichini ambao walipaswa kushiriki katika uundaji upya wa ulimwengu unaojulikana kwetu.
Je Hitler alipata nafasi ya kuelimika?binadamu? Kulingana na wasomi wenye mamlaka, uwepo wa uwezo wa paranormal bado sio mwanga, lakini ni mwendelezo wa mchezo uliovumbuliwa na akili na ego. Kweli, wakati mwingine mchezo huenda kwa kiwango kipya, yaani, unakuwa wa kisasa zaidi (lakini hauachi kuwa mchezo).
Lakini hiki sio kilele bado - ni akili ambayo hujenga vikwazo vyema mbele ya yule anayejitahidi kupata Ukweli wa Kweli, na kumfanya afikiri kwamba yuko karibu kufikia lengo. Lakini ikiwa hakuna mshauri wa kweli karibu na "mchezaji", hakutakuwa na mtu wa kumwonya kwamba amecheza sana.
Michezo na viwango vyote hivi, hatua za kuamka na kuelimika kutoka kwa mtazamo wa Ukweli Usio na Masharti ni matunda ya mawazo ya mwanadamu, kwani kwenye njia ya kufikia kilele cha kiroho hakuna wachezaji, hakuna wanaolala, hakuna waliopotea., hakuna ukweli Kabisa au jamaa. Taarifa kuhusu hatua za kuelimika hutumiwa na akili ili tu kutuliza nafsi. Na njia kuu zaidi za kumkaribia Mungu zote huja polepole na sio bila uwili, kazi ngumu ya kila siku, ambayo inahitaji miaka mingi (au maisha) kukamilisha.
Mwangaza hakuhakikishii afya ya mwili
Watu walioelimika huishi muda gani? Jibu la swali hili limekuwa likiwashtua wanasayansi wanaopenda mali kwa karne nyingi.
Baadhi ya wanahistoria na wanasaikolojia wanaokana kuwepo kwa Ukweli wa Kweli wanakubali kwamba mtu aliyeelimika anaweza kuzoea kijamii na kufaulu katika nyanja za kitaaluma na kifedha. Baada ya yote, watu ambao ni bora katika mambo yote hawawezi kukosa furaha katika maisha ya familia na kijamii.
Hoja kuu ya uwongo, ambayo "haifai" katika taswira ya ulimwengu ya kidunia, wapenda mali wengi huzingatia ukweli kwamba watu walioangaziwa, ambao, ilionekana, walikuwa karibu zaidi na miujiza ya Kiungu, wakawa wahasiriwa wa magonjwa ya kidunia., ambapo walikufa kabla ya wakati wao.
Mwili wa duniani ni kitu dhaifu
Hakika walimu wengi walioelimika wamekufa kwa saratani na magonjwa mengine yasiyotibika. Buddha, kwa mfano, alikufa baada ya miezi kadhaa ya mateso yaliyosababishwa na sumu. Wafuasi wake wengi, wakitazama mateso ya Mwalimu wao, walitarajia kwanza kupona kimuujiza, kisha ufufuo kutoka kwa wafu. Lakini muujiza haujawahi kutokea.
Krishnamurti aliugua kipandauso kikubwa kwa karibu miaka 40, na Ramakrishna alipatwa na hisia zisizofurahi, lakini alifariki kutokana na saratani ya koo mada hiyo ilipokuwa na umri wa miaka 45. Swami Vivekananda alikuwa mgonjwa wa kisukari na alifariki akiwa na umri wa miaka 38. Uzito wake wakati wa kifo chake ulikuwa kilo 120.
Shri Swami Sivananda aliugua kisukari na kunenepa kupita kiasi, naye Sri Aurobindo aliugua kifua kikuu na nephritis. Carlos Castaneda alifariki kwa saratani ya ini akiwa na umri wa miaka 73.
Helena Blavatsky naye pia. Sawa na watu wengine walioelimika ulimwenguni, alikuwa mgonjwa sana. Alipatwa na matone, thrombophlebitis, pumu na maono. Alikufa akiwa na umri wa miaka 60 kutokana na mafua.
Nicholas Roerich alikufa akiwa na umri wa miaka 73 kutokana na ugonjwa wa mapafu, na mkewe Helena Roerich (aliyeugua ugonjwa wa moyo na catarrh ya tumbo) alikufa akiwa na umri wa miaka 76.miaka.
Watu wengi walioelimika waliugua uvimbe mbaya. Huko Urusi, Porfiry Ivanov aliishi na kuugua saratani na unywaji pombe kupita kiasi (alikufa katika miaka ya 90 ya karne iliyopita).
Kuna maoni kadhaa yanayoeleza ukweli wa kuondoka kwa Waalimu wakuu kwa wakati. Maelezo mawili yanachukuliwa kuwa yanayolingana zaidi na ukweli, ambayo yatajadiliwa hapa chini.
Kutoonywa kunamaanisha kupokonywa silaha
Kwanza, kifo cha ghafla cha watu wakuu wote ni matokeo ya huduma isiyo na masharti kwa watu wengine. Wakitoa nguvu na maarifa yao yote kwa wanaoteseka, walisahau kutunza miili yao.
Pili, hakuna mafundisho yoyote yanayotaja kwamba kuelimika ni mshtuko mkubwa ambao hupenya ubongo kama radi. Ni watu wachache tu walio na nuru hupata nguvu ya kuokoa ubongo wao kutokana na uharibifu. "Waliobahatika", kama sheria, ni pamoja na watu ambao walifunza na kutumia uwezo wao wa kufikiria kwa utaratibu: wanafalsafa, wanahisabati, wanafizikia…
Kulingana na takwimu, mtu wa kawaida hutumia ubongo wake kwa takriban 5% ya uwezo wake. Mtu mkuu hutumia karibu 15% ya uwezo. Na yule anayetumia 33%, yaani, theluthi moja ya uwezekano, ataweza kunusurika katika kuelimika.
Takwimu ambazo hazijasemwa pia hazibadiliki: kifo cha ghafla huwafikia 90% ya watu ambao walifanikiwa kunusurika. Na watu walioangaziwa wa wakati wetu, walionusurika (asilimia 10) hawatamwambia mtu yeyote chochote juu ya uzoefu wao, kwa sababu akili zao hazipo tena.chini, na kwa hivyo haiwezi kutumika kama utaratibu wa hotuba.
Maelezo haya ya kushangaza ambayo yamekuwa yakiendelea kwa karne nyingi hayajawahi kutajwa na mtu yeyote. Lakini hakuna aliyeuliza…
Madhara
"Sifa bora" za mtu aliyeelimika hufanya kukaa kwake zaidi Duniani kutowezekana. Idadi kubwa ya watu, baada ya kuangazwa, hufa wakati huo huo - kutokana na uzoefu uliopatikana, moyo huacha na pumzi huacha. Ni wachache tu waliosalia hai, na karibu wote hapo awali walikuwa wasafiri watoro au walimiliki taaluma za kutishia maisha. Wakiwa wamepokea kiasi fulani cha matukio ya kusisimua wakati wa maisha yao ya awali, waliweza kukabiliana na mshtuko mkubwa zaidi. Lakini hata mioyo yao isingesimama baada ya kilichotokea, miili yao itateseka kadri wanavyobadilika.
Mwili wa mwanadamu unaweza kufanya kazi ipasavyo ukiwa ndani ya mipaka yake. Lakini kwa kuwa ufahamu unaenda zaidi, kila kitu ambacho hakijakuzwa vizuri huvunjika. Mwili pia huvunjika, ambayo, kwa bahati nzuri, haitakuwa na manufaa kwa mwenye mwanga.
Mastaa wa Kweli wako kimya kuhusu mafanikio yao
Watu waangalifu wameona kwamba mabishano kuhusu kiini cha kuelimika na mbinu za mazoea ya kiroho ni ya wanaoanza au wale ambao hata hawajaweka mguu kwenye njia hii. Wafumbo wenye uzoefu huita tabia hii kuwa mchezo wa vitendo vya kidini kulingana na hamu ya kujionyesha.
Nini sababu ya mijadala na migogoro kama hii? Uzoefuwasomi wa esoteric wanasema kwamba, kwa uangalifu au la, watoa mada wanaelezea kutokuwa na hakika kwao: "Je! nimechagua njia sahihi?" Wanaoanza, wakizungumza juu ya "juu", usishuku kuwa ni ukosefu wao wa uzoefu na kutokuwa na uhakika juu ya usahihi wa chaguo lao la maisha. Macho ya mtu aliye na nuru hung'aa kwa utulivu na kuacha bila shaka juu ya nguvu ya imani yake. Kuhusu imani ya anayeanza, mfano wowote wa uzoefu mbaya wa mtu mwingine unaweza kuidhoofisha.
Kujaribu kuwathibitishia wengine (na kwanza wao wenyewe) kwamba wako kwenye njia sahihi, wanaoanza wengi huanza kutilia shaka zaidi, na shaka hii huzua kwanza uchokozi, na kisha ushabiki. Na kisha nini? Kuilinda imani ya mtu huwa ni jambo la heshima na kunahitaji hatua kali zaidi na zaidi, kama vile kuwachoma moto "wazushi" na "wachawi", vitisho vya madhehebu, "jihadi" na kadhalika.
"kuelimika" inamaanisha nini? Mtu ambaye anataka kupata mwalimu mzuri, angalau mara moja, alijiuliza swali hili. Jinsi ya kutofautisha bwana halisi, aliyeangaziwa? Kwa ukimya wake. Mwalimu aliyeelimika hatawahi kubishana kuhusu "ambaye imani yake ni sahihi", kwa sababu anajua kwamba njia zote za kuelimika zinaongoza kwa Mungu yule yule, na kwa hiyo matokeo yale yale.
Nadharia na mazoezi ya kuelimika
Kila moja ya njia za ufahamu hutoa uwezekano wa kupata ishara za siri na inajumuisha hatua fulani za kuamka. Kuhusu ishara za siri - wanafunzi wasio na uzoefu wanazipokea kutoka kwa guru, na watu ambao wamekuwa wakifanya mazoezi ya njia ya kiroho kwa muda mrefu wanaongozwa nao ili kuamua ikiwa wamepotea.wako katika "mwitu" potofu wa akili zao.
Alama za siri za shule tofauti hutofautiana, kwa hivyo haina maana kuzilinganisha. Hizi ni aina tu za "notches", akiona ambayo, mtembezi ataelewa kuwa yuko kwenye njia sahihi.
Watu wanaojihusisha na mazoea mbalimbali hupokea hali nyingi tofauti, za furaha (ambazo uzoefu huundwa), pamoja na fursa ya kuona na kusikia kile kilichofichwa kutoka kwa watu wa kawaida, kwenda kwenye ulimwengu wa hila na kukutana na watakatifu. Wanaoanza wengi wanajaribiwa kuamini kwamba tayari wameelimika na kukwama katika mojawapo ya hatua hizi, wakivutiwa na uzoefu wao wa hali ya juu na uwezo uliofichuliwa.
Wale wanaojua juu ya falsafa ya vitendo ya Yoga na Vedanta (Vasistha) pia wanajua kwamba mtu anayefuata njia ya maendeleo anaweza kufikia hali ya kuwa na Mwanga, nusu-nuru au asiye na mwanga.
Viumbe wa kawaida (pamoja na wanadamu) "waliolala fofofo" kuhusiana na Uhalisia Kabisa wanaitwa wasio na mwanga.
Wafanya yogi walioelimika kikamilifu ni wale ambao, kulingana na uzoefu wa kibinafsi, wamejitambulisha kama Ukweli Kamili au wamejikita ndani yake, baada ya kufikia kujitambua. Watu wanaojihisi wameunganishwa na Mungu na kuona ukweli jinsi ulivyo wanaitwa samadhi. Wasamadhi walikuwa Shiva, Krishna na Allah. Ni kwa hali hii, isiyoelezeka kwa maneno, ambayo watu wote wa yoga hutamani.
Sahaja-samadhi ni jina linalopewa watu wanaoishi maisha ya kawaida wakiwa samadhi. Sahaja-samadha analazimika kutoa sehemu ya tahadhari na kuielekeza kwenye utendaji wa majukumu ya kila siku na kudumisha maisha katika mwili wa kimwili.
Watu walioelimika kikamilifu hutambua Ukweli Kabisa hata wakati wa usingizi wa usiku. Katika ndoto zilizojaa mng'ao wa kimungu, wanaweza kusafiri katika ulimwengu wa hila unaokaliwa na miungu.
Watu ambao wamegusa Ukweli Kabisa kwa muda mfupi tu na kurejea katika hali yao ya kawaida wanaitwa nusu-elimu. Baadhi ya watu walio na nuru nusu wanaweza kutambua na kuelewa Ukweli kwa usahihi kabisa, licha ya ukweli kwamba fahamu zao bado hazijatakaswa kabisa.
Pia kuna watu ambao walikubali Ukweli na kuelewa kiini chake, lakini walishindwa kustahimili uzoefu na uzoefu unaohitajika. Bila kujua kuwa fahamu haitatakaswa mpaka akili itulie, wanashughulika na kubahatisha maneno ya mabwana walioelimika. Kulingana na wasomi wengine, huu pia ni mwanzo mzuri. Kwa kusema kauli sahihi mara nyingi zisizoweza kufikirika, kwa hivyo huleta utakaso wa fahamu na kutuliza akili karibu.
Watu walioangaziwa wa wakati wetu
Watumiaji wengi wa Mtandao wa Kimataifa wanavutiwa: je, kuna watu walioelimika nchini Urusi? Kulingana na habari ambayo wasomi wa kisasa wanayo, katika miaka ya 50 ya karne iliyopita, mwili wa roho zilizoendelea sana Duniani ulianza ulimwenguni kote (na, kwa hivyo, nchini Urusi). Sababu ya "kutua" ilikuwa hitaji la kulinda mapenzi huru ya watu wa ardhini walioangaziwa. Wimbi la kwanza la mwili (watoto wa Indigo) lilikamilishwa katika miaka ya 60 ya karne ya 20, ya pili.ilitolewa kati ya 1980 na 1990 (Watoto wa Crystal), kuwasili kwa wimbi la tatu (Watoto wa Upinde wa mvua) kunafanyika sasa.
Mawimbi mawili ya mwisho mara nyingi ni watoto wa Indigo iliyokomaa. Wazazi wa Indigo huunda hali kwa watoto wao ambayo uwezo wao wa ndani wa angavu, telepathic na kiakili hukua haraka sana. Watoto wengi tayari wana uwezo wa psychokinesis (kusonga vitu kwa ukaribu) na telekinesis (vitu vya kusonga mbali). Hatua inayofuata kwao itakuwa ni ujuzi wa teknolojia ya utelezi, usafiri wa simu na uwezo wa kukaa sehemu mbili kwa wakati mmoja.
Kuna tofauti gani kati ya mtu aliyeelimika na asiye na mwanga? Mtu wa kawaida, asiye na mwanga na ujuzi mdogo anaamini kwamba ulimwengu hauna kikomo.
Mtu aliyeelimika, aliyebadilika haoni Ulimwengu na anaelewa ukomo wa hekima na ujuzi ambao aliuona kwa uoni wake wa ndani. Anajua pia kwamba ulimwengu una mipaka na ujuzi hauna kikomo.
Kulingana na habari iliyorekodiwa katika "Vedas", roho ya mwenye nuru, ikijitambua, huacha mwili wa nyenzo (hauhitaji tena) au kuuchoma mwili kwa moto wa tejas (nguvu ya maisha). Kulingana na watu wanaofuata njia hii, mtu aliye na nuru huonekana mara moja, kwa sababu yeye huzungumza kila mara na kuandika kwamba "kuamka ni zaidi ya akili."
Kulingana na chanzo hicho hicho, kuna watu wengine ambao pia wanazungumza na kuandika mengi juu ya umakini wao na masomo ya uchawi … ni wazi.uongo kwa sababu ziko ndani ya akili na hazijaelimika.
Jinsi ya kumtambua mtu aliyeelimika? Kila shule, kama unavyojua, ina njia zake za kuelimika. Lakini kila bwana aliye na nuru huwafunulia wanafunzi wake Ukweli Kabisa uleule (utambuzi wa juu kabisa wa kiroho), ambao unaweza kupatikana kwa njia tofauti. Kwa hivyo, haiwezekani kwa bwana wa shule moja kuhukumu bila kuwepo kwa kiwango cha elimu ya bwana wa shule nyingine. Ni kwa kukutana na kuzungumza (au kukaa kimya) pekee ndipo mabwana walioelimika wanaweza kujibu swali hili.
