Umri wetu unapendekeza kwamba ni lazima tukumbuke kiasi kikubwa cha data tofauti. Jinsi ya kukariri idadi kubwa ya habari? Unapohitaji kujifunza kitu haraka, jambo la kwanza ambalo mtu hugeukia ni kulazimisha. Lakini njia hii ya kukumbuka habari ni ya kuchosha na haifai. Uigaji wa nyenzo muhimu unaweza kuwa mchezo wa kusisimua sana ikiwa unatumia mbinu za kukariri za mnemonic.
Mnemonics na kumbukumbu ni nini?
Ni nini kiini cha dhana hizi mbili? Mnemonics inapaswa kueleweka kama mbinu na mbinu za kukariri haraka. Pamoja, wanakuwezesha kurekebisha kiasi kikubwa cha habari katika kichwa chako. Ustadi wa kustadi mbinu hizi ni mnemonic.
Kukuza uwezo wa kukariri tarehe, nambari, maandishi changamano na mengine mengi kunaweza kufanywa na kila mtu. Mbinu na mbinu za kumbukumbu kwa watu wazima na watoto wanaoanza zinawezekana kwa usawa. Unaweza na unapaswa kufundisha kumbukumbu yako katika umri wowote. Bila shaka, kwa hili kuna lazima iwe kubwahamu.
Mnemonics hufanyaje kazi?
Kufanya kazi na taarifa ni kama ifuatavyo:
- Baadhi ya data dhahania imechukuliwa.
- Maelezo zaidi yamesimbwa. Hiyo ni, miunganisho fulani huundwa kati ya data (ya ushirika, ya kitamathali, na kadhalika).
- Hatua inayofuata ni kukariri na kurudia nyenzo kwa njia inayofaa.
- Inayofuata, maelezo yatasimbuliwa, yaani, yanasimbwa.
- Jambo la mwisho: nyenzo zilizohitaji kukariri zinachezwa tena.
Hii ndiyo kanuni ya mbinu ya kukariri taarifa. Utaratibu huu unaonekana kuwa mgumu kwa Kompyuta. Walakini, haupaswi kuogopa hii. Utabadilisha mawazo yako mara tu utakapoanza kutekeleza mbinu zako za kukariri.
Vigezo vya mbinu za kumbukumbu
Kuna idadi kubwa ya mbinu za kukariri kumbukumbu, lakini zote zimeunganishwa kulingana na baadhi ya vigezo. Wanachofanana ni:
- Athari ya mpya. Sio muhimu sana hapa ni kazi gani unayozingatia na ni kiwango gani cha utata wake. Ikiwa mazoezi ni mpya kwako, basi utahisi faida kubwa kutoka kwayo. Lengo kuu la kifaa cha kumbukumbu ni kwenda zaidi ya mazingira yanayofahamika na ya kawaida.
- Kiwango cha ugumu. Kazi hiyo tu itatoa ufanisi mkubwa zaidi, ambayo inahitaji jitihada za akili. Kwa kukaza akili yako, utapata maarifa nawe.
- Ninavutiwa. Ikiwa hautapata raha kutoka kwa vitendo vyako, basi ufanisi wa michezo ya kielimu kwa kumbukumbu itakuwasawa na sifuri. Achana na ile inayokuletea raha. Tu katika kesi hii, uwezekano wa kutoacha mafunzo ni ya juu. Chagua kazi zenyewe kulingana na kiwango cha ugumu ambacho unaweza kustahimili. Hatua kwa hatua, unaweza kutatiza madarasa.
Mbinu za kukariri Mnemonic
Ni njia rahisi sana za kufahamu data unayohitaji. Mbinu za kukariri zinaeleweka kwa mtu yeyote. Ukizitumia, utaweza kunyonya na kurekebisha katika kumbukumbu kiasi kikubwa cha taarifa.
Kuna kanuni ya jumla ya kutumia vifaa vya kumbukumbu. Inaonekana kama hii: tumia picha na vyama ambavyo vilikuja akilini kwanza. Ukiunda chaguo nyingi, hutaweza kuchagua inayofaa baadaye.
Misingi ya vifaa vya kukumbuka kumbukumbu ni miungano inayotokana na mahusiano ya kimantiki, ya kitamathali au ya kihisia. Hii hurahisisha habari kukumbuka na kukumbuka. Kuundwa kwa minyororo ya vyama kunapaswa kujengwa juu ya yale ambayo tayari yanajulikana, wakati wa kuongeza mambo mapya, ambayo yanastahili kujifunza.
Njia za kumbukumbu katika kumbukumbu za kumbukumbu
Njia inayojulikana zaidi ni kuunda mfululizo shirikishi na wa kitamathali. Pamoja na hii, njia zingine pia zinajulikana: rhyming, misemo ya mnemonic, na zingine. Zingatia mbinu za msingi za kukariri mnemonic.
Kuunda safu mlalo za mfano
Msisitizo mkuu katika kesi hii ni kwenye taswira ya habari iliyokaririwa. Mbinu kadhaa hutumiwa hapa, ambazo zinategemea kuonaupotoshaji wa picha. Hebu tuziangalie kwa karibu.
Picha zilizowekelewa
Kiini cha mbinu hii ya kukariri taarifa ni kuunda viungo. Wanakuruhusu kuweka picha moja juu ya nyingine kupitia utumiaji wa viunganisho kati ya kichocheo na nyenzo zilizokaririwa. Mnemonics kama hizo ni njia na mbinu ya watu wazima na watoto wanaoanza. Inafaa kwa kujifunza lugha ya kigeni. Kwa kuongeza taswira za kuona na akustika, uhusiano thabiti huundwa.
Kwa mfano, unapojifunza Kiingereza, unahitaji kukumbuka neno trolley bus. Hebu fikiria troll kwenye basi. Huu ni uwekaji wa picha moja kwenye nyingine. Kiungo kinaundwa akilini kati ya picha zinazoonekana ambazo ni vichocheo vya kukariri (troli na basi) na zile za akustika. Unapojifunza lugha, unaweza kupata aina mbalimbali za viwekeleo.
Kukuza na kupunguza picha
Njia nyingine iliyoangazia uonyeshaji wa taarifa zilizokaririwa. Maana ya mbinu ni kuchukua nafasi ya picha ngumu na rahisi zaidi. Kwa mfano, unahitaji kukumbuka nambari ya simu. Jinsi ya kutumia mbinu hii? Hebu fikiria simu kwa undani sana: nambari, simu, nk. Sasa fikiria kinyume chake. Hatua kwa hatua ongeza saizi ya simu. Kuzingatia vifungo. Ili uweze, kiakili kuongeza simu hadi saizi ya nambari mahususi kwenye vitufe vyake, kukumbuka nambari unayohitaji.
Nemophrases
Kifungu cha maneno cha mnemoniki huwakilisha sentensi fupi, ambayo mara nyingi huwa na mashairi. Mnemophrases zinajengwakulingana na vyama vya bandia. Hutumika unapohitaji kukumbuka mambo ya hakika sio ya kusisimua sana.
Mbinu hii hutumiwa mara nyingi katika mazoezi ya shule. Kwa mfano, katika masomo ya lugha ya Kirusi wakati wa kusoma spelling ya vielezi: Siwezi kuvumilia kuolewa; wakati wa kuweka mipaka ya vitenzi sawa: vaa nguo, weka Nadezhda. Mfano wa mnemophrase ya utungo ni ufafanuzi wa katuni wa sehemu mbili zinazojulikana kutoka kwa masomo ya jiometri: huyu ni panya anayezunguka kona na kugawanya kona kwa nusu.
Acrostic
Njia hii ya kukariri habari imeundwa kama ifuatavyo: unahitaji kutunga sentensi (wakati mwingine ni shairi), ambamo herufi za kwanza za kila neno ni mwanzo wa nyenzo za kuiga. Kila mtu amejua moja ya sarakasi tangu utotoni. Kwa hiyo, ili mtoto akumbuke rangi za upinde wa mvua, aliambiwa sentensi ifuatayo: "Kila wawindaji anataka kujua ambapo pheasant ameketi." Akikumbuka kifungu hiki cha maneno, angeweza kutaja vitu vyote saba kwa usahihi.
Njia ya eneo
Mbinu hii inachukuliwa kuwa ngumu zaidi, lakini hata hivyo, mchakato wa kukariri hakika hautachosha nayo. Fuata pointi zilizopendekezwa:
- Kumbuka mazingira uliyozoea. Inaweza kuwa nyumba yako mwenyewe au ghorofa, au safari yako ya kila siku kwenda kazini au shuleni.
- Baada ya kuwazia nyumba yako, kiakili weka nambari kila sehemu ndani yake. Kwa mfano, mlango ungekuwa namba 1, sofa itakuwa namba 2, zulia lingekuwa namba 3, kioo kingekuwa namba 4, na rafu ya vitabu itakuwa namba 5.
- Na sasa, inaonyeshafantasy, andika hadithi fupi. Kwa mfano, juu ya ukweli kwamba mananasi ilipachikwa kwenye mlango, shabiki alikuwa kwenye sofa, mamba alionekana chini ya carpet, ngoma iliunganishwa kwenye kioo, na matofali yalifichwa kati ya vitabu kwenye rafu.
- Ili uweze kukumbuka maneno sahihi kutokana na uhusiano usio wa kawaida.
Mapokezi "Chain"
Njia hii ya kumbukumbu itakusaidia kukumbuka maneno ambayo hayahusiani. Kuunda msururu wa picha zisizo za kawaida kichwani mwako, unaweza, kwa mfano, kutengeneza orodha za ununuzi.
Unapoenda dukani, unahitaji kununua zifuatazo:
- maziwa;
- nanasi;
- dawa ya meno;
- buckwheat;
- krimu.
Sasa, ili usisahau chochote, njoo na hadithi ya kuchekesha. Zaidi isiyo ya kawaida na isiyo na maana, ni bora zaidi. Kwa hivyo unakumbuka habari haraka. Kwa mfano: "Maziwa yalicheza kwenye mananasi, buckwheat haikuipenda, alikimbia kwa mananasi, lakini cream ya sour ilimzuia, na buckwheat iliyochanganywa na cream ya sour."
Kwa njia hii, unaweza kukumbuka kuanzia maneno matano hadi mia moja usiyoyafahamu.
Mbinu za kukariri taarifa za nambari
Hebu tuangalie jinsi unavyoweza kukumbuka nambari. Sehemu ngumu zaidi ni kujifunza nambari. Mbinu ya kuunganisha itasaidia hapa.
- Mfululizo wa picha. Tayarisha matrix ya picha mapema, ambayo kila moja inalingana na nambari fulani. Kwa mfano: moja ni kadi, mbili ni glasi, tatu ni ndege, na kadhalika.
- Njia ya kuunda safu mlalo ya mfano. Ufanisi zaidi itakuwa kutumiamuundo wa dijiti wa picha zao za picha na kufanana na vitu vingine. Kwa mfano: nambari 0 inaonekana kama saa, dunia, kwa kuwa vitu hivi na sifuri vina muhtasari wa mviringo. Nambari ya 1 inaleta vyama na penseli, mshumaa, msumari. Deuce inafanana na farasi kutoka chess, swan. Kwa mpangilio huu, kamilisha nambari zilizosalia kwa mfululizo wako wa ushirika.
Ikiwa ungependa nambari zihifadhiwe kwenye kumbukumbu yako, au unashangaa jinsi ya kukumbuka tarehe kutoka historia, basi mbinu hii itakuruhusu kuiga vyema maelezo ya kidijitali kulingana na picha zilizoundwa.
Mbinu za kukariri taarifa za maandishi
Watoto wengi wa shule na wanafunzi, na watu wazima wanaohusika na karatasi, wanavutiwa na swali la jinsi ya kukumbuka maandishi. Kwa kweli, mara tu unapofanya mazoezi, ni rahisi kufanya. Hebu tuangalie kwa karibu zaidi baadhi ya mbinu hizi.
mbinu ya OVOD
Jina la zoezi hili kwa ubongo na kumbukumbu lina herufi za kwanza katika uteuzi wa hatua kuu za kukariri maandishi: wazo kuu, kusoma kwa uangalifu, hakiki, uboreshaji. Hebu tuzingatie kiini cha kila hatua ni nini kwa undani zaidi.
- Wazo kuu. Inahitajika kusoma maandishi kwa maana. Hapa unahitaji kujua habari ya maandishi na kuonyesha mawazo kuu yaliyomo ndani yake. Ili kufanya hivyo, sisitiza kile kinachohitajika. Vinginevyo, andika nyenzo zinazohitajika kwenye karatasi tofauti. Kwa mfano, unahitaji kukumbuka sheria ya kuandika vivumishi vya kiwanja. Kusoma aya ya kitabu cha kiada, sisitiza kesi kuu zinazohusiana natahajia iliyopewa.
- Kusoma kwa uangalifu. Hatua hii inawakilisha kusoma tena. Kusoma maandishi kwa mara ya pili, makini na maelezo na maelezo. Ili kufanya hivyo, usomaji unapaswa kuwa wa burudani, na pia kutofautishwa na usikivu na uangalifu. Lengo kuu la njia hii ni kumfunga kiakili maelezo yaliyogunduliwa na maelezo madogo zaidi kwa mawazo makuu ya maandishi. Kwa hivyo, unaposoma tena nyenzo, zingatia mifano mahususi inayoelezea visa vikuu vya uandishi wa viambajengo ambatani.
- Kagua. Jina la jukwaa linajieleza lenyewe. Hapa maandishi yanachunguzwa. Kwa kuongeza, kutazama hakuanza kutoka mwanzo, lakini kutoka mwisho. Kazi ya hatua ni kuchora mpango wa takriban wa maandishi na ukumbuke kama mlolongo wa utekelezaji wa maoni kuu. Ili kufanya hivyo, wakati wa kusoma, uliza maswali juu ya pointi zilizoangaziwa. Kwa mfano, tunapoandika viambishi changamano, tunatofautisha visa viwili: kupitia kistari na kwa pamoja. Kila mojawapo inajumuisha aya ndogo zenye mifano.
- Utatuzi. Sasa tunajaribu kurudia maandishi kutoka kwa kumbukumbu. Hii imefanywa kama ifuatavyo: kwanza unahitaji kukumbuka pointi kuu na tu baada ya kuendelea na maelezo. Wakati huo huo, jaribu kutazama popote. Kisha usome mpango huo tena, ukibainisha maeneo hatari: mambo ambayo yamesahauliwa au kukosa, lakini bado ni muhimu.
Mfano huu wa mbinu ya kukariri kumbukumbu unafaa zaidi kwa unyambulishaji wa maelezo ya maandishi kwa kiasi kidogo. Mbinu hii ina athari ya mkusanyiko. Mara tu unapofahamu habari mpya, irudie baadaye kidogo. nikutokana na ukweli kwamba inaweza kusahaulika haraka. Kwa mbinu hii, athari ya kumbukumbu itaboreka baada ya muda.
Mbinu ya Cicero
Imeitwa baada ya mzungumzaji wa Kiroma na kiongozi wa serikali, mbinu hii ni nzuri unapohitaji kukariri idadi kubwa ya maandishi. Unaweza pia kupata njia hii chini ya majina mengine - mfumo wa chumba au njia ya mahali.
Cicero, akizungumza hadharani, hakuwahi kutegemea maandishi. Walakini, hotuba zake zilikuwa na mafanikio makubwa kila wakati. Jinsi ya kukariri maandishi kwa kutumia mbinu ya Cicero?
Matumizi ya mbinu hii ya mnemonic yamepunguzwa hadi mpangilio wa kiakili wa mambo muhimu kwa mpangilio fulani katika mazingira yanayojulikana sana. Jambo kuu ni kuamua mlolongo wa kutembea kupitia vyumba kwa mujibu wa eneo la nyenzo. Kila kizuizi cha habari lazima kihusishwe na vyumba fulani. Kuanzia na nafasi kubwa, baada ya muda unaweza kuendelea hadi kwa maelezo madogo zaidi.
Unapotumia mbinu hii kwa mara ya kwanza, ni vyema kuzunguka nyumba kabisa, "kupanga" nyenzo katika sehemu zinazofaa. Baadaye, hitaji hili litatoweka. Itatosha kurudia kiakili njia ya kukumbukwa.
Kwa mfano, unahitaji kukariri sura nzima kuhusu uchumi "Miundo ya Soko". Anza kwenye chumba chako. Hatua kwa hatua kuzunguka nyumba, soma nyenzo. Kila mfano wa uchumi wa soko ni chumba maalum. Baada ya hapo, tembea tena vyumbani, huku ukijaribu kutotumia kitabu cha kiada.
