Mbinu ni njia ya utafiti au njia ya kujua ukweli. Kila sayansi ina mbinu na mifumo yake ya mbinu na uendeshaji ambayo hutumiwa katika utafiti wa matukio yoyote.
Mbinu za saikolojia ya elimu ni sawa na katika ubinadamu husika. Hata hivyo, lazima isemwe kwamba majaribio na uchunguzi ni msingi.
Uchunguzi ni wa kimakusudi, wenye madhumuni mahususi na unaofanywa katika mfumo, mtazamo wa udhihirisho wa nje wa matendo ya binadamu na uchanganuzi unaofuata na maelezo ya tabia.
Jaribio - upotoshaji wa utaratibu wa kipengele kimoja au zaidi na usajili wa mabadiliko katika tabia ya kitu cha utafiti.
Kikawaida, mbinu za saikolojia ya elimu zinaweza kugawanywa katika vikundi 2: mbinu za kuandaa utafiti na kukusanya taarifa. Ya kwanza ni pamoja na utafiti wa longitudinal, mbinu za kulinganisha na ngumu. Pili, uchunguzimajaribio, dodoso, majaribio, mahojiano, kliniki na mazungumzo sanifu.
Kwa kuzingatia kwa undani zaidi mbinu za saikolojia ya kielimu, kama vile ukusanyaji wa taarifa, inafaa kusema kuwa majaribio ni maswali na majukumu yaliyopunguzwa kwa viwango fulani ambavyo vina kiwango fulani cha maadili. Majaribio hutumiwa kuleta kwa kiwango fulani cha tofauti za mtu binafsi. Kuna baadhi ya mahitaji ya mbinu hii ya kukusanya taarifa:
- kawaida ya umri;
- lengo;
- uhalali;
- kutegemewa.
Majaribio kama mbinu za saikolojia ya ukuzaji na elimu huwakilishwa na aina kadhaa:
- majaribio ya mafanikio ambayo yanabainisha milki ya maarifa, ujuzi na uwezo;
- vipimo vya akili vinavyofichua uwezo wa kiakili;
- majaribio ya ubunifu ambayo husoma na kutathmini ubunifu;
- yenye mwelekeo wa kigezo, ambayo hufichua umiliki wa ZUN muhimu na zinazotosha kufanya kazi fulani za kitaaluma au kielimu;
- binafsi - kipimo cha vipengele mbalimbali vya utu;
- mbinu za kukadiria - zile zinazosoma utu, kwa kuzingatia tafsiri ya kisaikolojia ya matokeo ya makadirio;
- kuongeza ukubwa ni mbinu ya kuiga michakato ya maisha halisi kwa kutumia mifumo ya nambari na viwianishi.
Somo na mbinu za saikolojia ya kielimu hutofautiana na za kisaikolojia kwa vile tu wanasoma.sheria za malezi na elimu, kwa kutumia kwa kusudi hili vifaa vya kitengo na muhimu vya sayansi zingine zinazohusiana. Makundi mawili ya mbinu huongezwa, kwa kuwa yana athari kubwa katika ukuaji wa mtoto: haya ni ushauri wa kisaikolojia na urekebishaji wa kisaikolojia.
Njia ya mashauriano inaweza kuwa ya mtu binafsi na ya kikundi; mteja ni mtoto au wawakilishi wake wa kisheria. Madarasa ya urekebishaji na ukuzaji pia hufanyika kwa aina tofauti, ikiwa tunazungumza juu ya mtoto wa shule ya mapema, basi mchezo huchaguliwa ambao anajifunza ujuzi mpya.
Katika kufanya kazi na watoto, njia za saikolojia ya kielimu kama vile utafiti wa bidhaa za shughuli hutumiwa - tunazungumza juu ya kuangalia insha na majaribio ili kujua ni kiasi gani nyenzo zilizosomwa zilidhibitiwa, dodoso ambalo linaonyesha nia. ya mafundisho.
